人教版三年级语文下册《选读课文8 除三害》优质教学设计教案_4.pdfVIP

教学目标 知识与技能：理解课文中的生字和词语，积累几个四字词语和句子。 过程与方法：有感情朗读课文，抓重点词句体会降龙精彩描写,读写结合中了解周处性格特 点，体会周处内心惭愧，提升对文本言语的使用水平。 情感态度价值观：感受民间故事的神奇，明白只要有决心，有毅力就能改过自新，重新做人 的故事含义，并能够复述这个民间故事。 教学重点 读懂课文，抓重点词句体会降龙精彩描写,积累四字词语和句子。 教学难点 感受民间故事的神奇，明白只要有决心，有毅力就能改过自新，重新做人的故事含义，并能 够复述这个民间故事。 教学时间 一课时 教学过程 一、导入 师：同学们，从古至今在老百姓中流传着一些神奇、动人的故事，比如——我们把这些称为 民间故事。今天我们也来学习这样一则神奇的民间故事《除三害》。拿出手和老师一起写课 题，生齐读。板书：除三害。 自由读通读顺全文并完成学习卡，打开书，开始读吧！ （1）学习词语：横行霸道 欺侮百姓 痛改前非 受人敬重 东奔西突 伏虎降龙 惊涛拍岸 浊浪冲天 （2）根据课文内容理解词语意思 （3）课文主要告诉我们什么故事？谁来说！ 这篇民间故事主要写了周处年轻时横行霸道，欺侮百姓，后来伏虎降龙，痛改前非，成了一 个受人敬重的人。 1、过渡：谁通过自己努力解决三害是哪三害这个问题？指名读。 出示：山间的猛虎、河里的恶龙，还有地上的周处，是天下三害。三害不除，百姓永远没有 安宁的日子！ 师：你知道了什么？天下三害啊，怎么读好，自己试试！ 师：三害不除，生齐接—— 三、解决“三害” 师：所以只有除掉三害，百姓才有——安宁的日子！课文怎样描写除猛虎，谁找到了？ 1．出示：周处上山了，傍晚，他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快，都夸周处 本领大。 师：周处给你留下怎样的印象？ （师：①本领大；②武艺强；③“傍晚”时间短，周处这样轻而易举的打死了一只猛虎，师： 周初除虎本领强，同学们读书本领强，是吧！来，读） 指导朗读。 过渡：恶龙又是怎么除的呢？找到的同学自己站起来读吧！ 2．出示：恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔 西突。周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天。 师：老师觉得这段写得特别好，好在哪里，不着急，自己拿出笔好好圈圈，画画哪个字，哪 个词，哪句话。看谁发现的最多！ A．惊涛拍岸 浊浪冲天 1）指名读，看着这八个字，你发现了什么？ 2）你仿佛看到了什么？生：浪涛为之惊，浪涛为之浊，浪涛为之高 3）你能把他读出来吗？（马上出示插图） 4）放到句子中，谁来试试！ 5）师：搏斗了三天三夜，这样的三天三夜周处会遇到哪些危险？ ①生：龙一扑过去，可能吃掉周处。师：多么凶残的恶龙。 ②生：恶龙甩动他凶猛有力的尾巴！师：这个甩可真猛呀。 ③生：恶龙张开他的血盆大口，一下子冲了过来！师：这是一场生死搏斗。 ④生：周处有可能被抓得遍体麟伤。 师：多么凶险的场面啊，都是因为这恶龙——实在不那么容易对付！还有那个字、词、 句用的特别好呢？ 3．学习第六小节 四、拓展 （1） 师：正是周处这样的痛改前非，正是这样的痛定思痛，使他成为一个受人尊重的人， 这也正是我们古人常说的—— 赠送名言：浪子回头金不换； 迷途知返，回头是岸； 亡羊补牢，为时不晚； 失足未必千古恨，回头定然满目春。 人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉； （2）师：同学们，你们觉得民间故事有意思吗，那就让我们回家跟爸爸妈妈、爷爷奶奶一 起讲一讲这个故事，好吗？