北师大版四年数学下册《四边形分类.pdfVIP

北师大版四年数学下册《四边形分类 》说课稿 在教学过程中应用信息技术，实现信息技术与课程整合是我国基础教育课 程改革的一条重要途径。下面就《四边形分类》一课来谈谈我是如何在信息技 术环境中进行数学教学的。 一、教材分析 本节课是四年级下册第二部分的内容，是建立在学生已认识四边形的知识 基础上进行的。本课的内容是对四边形进行分类，通过分类让学生了解梯形的 特征，并进一步认识平行四边形。通过本节课的学习，使学生掌握四边形按两 组对边是否平行可分为平行四边形、梯形和其它四边形。教材给出的三组图形 是根据两组对边是否平行来进行分类的，教材主要是对A组和B组进行研究。 教学分类方法后，教材还适时安排了一些练习，旨在培养学生分析比较、抽象 概括的能力，提高学生解决实际问题的能力，并渗透集合的数学思想，发展空 间观念。 教学目标： 1.通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边 形。 2.知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。 3.培养观察、比较和概括能力。 教学重点： 1.通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平四行边 形。 2.知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。