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《学会合理消费》
教学目标:
知识目标:了解人们的消费方式及消费观念的变化;掌握合理消费应遵循的原则。
能力目标:提高适度消费、理性消费的能力,并初步树立理财的意识,培养理财能力。
情感态度价值观目标:帮助学生理智对待消费,摆脱消费中的攀比虚荣心理,确立节
俭消费观和绿色消费观,树立正确的价值观。
教学重难点:
重点:学会合理消费
难点:如何做到合理消费
教学过程设计:
教学活动
教学内容 设计意图
教师活动 学生活动
从学生的
谈话引入
现实生活入
出示调查问卷:《中学生的零花钱使用情况》
导入新课 观看调查问 手,以学生关
卷 心的消费问题
导入,提高学
生的学习兴趣
创设情景:正读初三的张亮同学对春节拜年
情况的总结
以学生熟
思考:
悉的“拜年情
消费面面 1、材料中出现了哪些新的消费热点? 学生分析事
况的总结”为
观 日常生活中,你还发现了哪些消费热点? 例,思考问
例,分析消费
2、人们的消费观发生了怎样的变化? 题,回答问题
现象,解决“为
3、人们的消费观为什么会发生这样的变
什么”的问题
化?
了解理财 学生活动:张亮获得了两千元压岁钱,如何 学生讨论,回 帮助学生
方式 使用两千元压岁钱 答问题 了解一些理财
合作探究: 方式,并初步
1、以开学初的第一个月为例,假如你是张 树立理财的意
亮,可能会在哪些方面有支出?各约需多少 识
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