2022双减背景下小学语文作业设计实施细则开题报告阶段性总结3篇.docx

下载文档 降价啦

70
0
约1.04万字
约 24页
2022-04-19 发布于江苏
举报
版权申诉
保障服务

2022双减背景下小学语文作业设计实施细则开题报告阶段性总结3篇.docx

1、本文档共24页，其中可免费阅读8页，需付费68金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

目录《双减背景下小学语文教师作业设计及评价研究》课题阶段性总结双减背景下小学语文作业生活化设计研究课题实施细则双减背景下小学语文有效性课外作业设计的研究开题报告《双减背景下小学语文教师作业设计及评价研究》课题阶段性总结自年11月开题以来，已进行实施研究阶段，在这1年的时间里，经过课题组成员的辛勤工作，结合自己的教学、主题教研活动，探索研究，取得了一些初步成果，下面就课题的研究情况具体总结如下：一、提高认识，加强理论学习。 “双减”的减负，作业量的减少是当务之急。中国基础教育大部分学生的书面作业量，确实是过多过重。但作业的减负，也不能只是一个简单的“量”的调整，作业，在整个教育教学