学校教学质量评价制度.docxVIP

小学教学质量评价制度 教学工作是学校的中心工作，也是教师的主要工作.优良的教学质量是培养 合格人才的根本保证。为进一步深化教育质量意识,加强教学管理和质量监控， 全面提高教育教学质量，特制定本制度。 一、评价目的 1.科学地评价教师的教学工作质量，为学院教学管理提供决策的信息与依 据。 2。加大课堂教学管理与监督的力度，维护正常的课堂教学秩序，提高课堂 教学质量。 3.把竞争、激励机制引入教学和管理领域，进一步形成良好的教风学风，促 进教学质量的提高。 4。为教师职务评聘,教师工作量酬金的合理发放， 学院评优工作提供科学的 依据. 二、评价对象 凡受聘于本教研室担任授课任务的教师及实验实习教师，包括所有专任教 师和兼职教师。 三、评价项目及内容 本教研室教学工作主要包括课堂理论教学、实验教学、实训教学、课程设 计和毕业设计 5 个方面。每个项目的考核见相应的“评价指标体系”. 1。理论教学质量评价指标体系(附后)。 2.实验教学质量评价指标体系(附后)。 3.实训教学质量评价指标体系(附后)。 4。课程设计、毕业设计教学质量评价指标体系(附后) . 四、考核与评价方法 教研室负责对本教研室教师的教学质量进行不定期的检查、评价。检查内 容应包括指导学生第二课堂活动的效果。加强对毕业生素质的反馈调查工作， 以利及时掌握相关消息，培养适应社会需求的高素质的人才. 教研室分学期对每位教师按