【部编人教版】七年级下册语文 第二单元写作指导：学习抒情 导学课件.pptxVIP

部编人教版七年级下册语文导学课件 学习抒情;【写作准备】 活动一:赏析下面两个片段,你觉得哪一个片段写得更好?为什么? 片段一:我能感觉到妈妈并没有出去,她好像站在了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在那里,手里抱着毛毯,眼睛静静地看着我,那是什么样的眼神啊!世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章,说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们……; 片段二:我能感觉到妈妈并没有出去,她好像站在了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在那里,手里抱着毛毯,眼睛静静地看着我,那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝霞与小草的交谈,母亲呀,我愿在您温柔的怀里甜甜如梦! 片段( 二　　 )更好,因为: ?; 活动一:片段二更好。片段二之所以比片段一好,就在于作者在叙事之外运用了一种表达方式使文字充满了情意和张力,这种表达方式叫抒情。“情动于中而形于言”,我们写文章,总要表情达意,直接或间接地抒发和表露感情,这就是抒情。记叙中的抒情,是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中,用饱含感情的语言,把自己内心的情感(或喜或悲、或热爱或厌恶、或赞美或批评)抒发和表达出来。;活动二:朗读纪伯伦的《美》(节选),然后写下你的感悟。 请你们仔细