边塞诗教学设计.docVIP

功名祗向马上取，真是英雄一丈夫 ——边塞诗专题复习 选文来源：网络搜集 群文议题——边塞诗专题复习 选文篇目：《从军行》《从军北征》《凉州词》《从军行》《塞下曲》《从军行》《春夜闻笛》《夜上受降城闻笛》 教学设计： 一、教学目标 1．了解边塞诗的风格特点。 2．积累边塞诗的常见意象。 3．初步了解边塞诗的常用表现手法。 4．掌握边塞诗的一般鉴赏方法。 二、教学重难点 教学重点：教学目标3 教学难点：教学目标4 三、教学准备 多媒体课件、印发学习任务单 四、课时安排 1课时（40分钟） 五、教学过程 （一）课堂导入。 1．你能想到有哪些反映边塞生活的诗句呢？ （大漠孤烟直，长河落日圆。/ 愿将腰下剑，直为斩楼兰。/忽如一夜春风来，千树万树梨花开。/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。/ 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（别董大）/ 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。/但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。/塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。） 像这些反映边塞生活的诗，通常称之为边塞诗，那么，边塞诗又是怎么形成的呢？ 2.什么是边塞诗： 从唐玄宗即位到代宗登基（712—762）,这半个世纪通常称为盛唐。经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人 ，或投笔从戎，或置身幕府，其中有一批诗人如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等十分擅长描写边塞征