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教学资料范本 幼儿不良行为的成因及其对策 编写：__________________ 时间：__________________ 1/3 文文班里的小朋友起攻：打人.捶人肚子.人脚.嘴里不停地咕：“把他打个死.摔死他.??”有一天.他起了十 多次攻性行.涉及七八名幼儿。尤其是他准了同的男孩吴宁宁.一上午打了他五次.不是捶他的肚子、就是踢他的腿.嘴里屡次念道：“你是个坏蛋.鬼.我打死你??”逼得我只好他采取的隔断。认识.我造成文文性行的原因主若是： 一、祖的无原溺。文文的外婆外公一味溺、、造就孩子.致他任性、强横、不道理。 二、周不良境的影响。文文的外婆家是一个大院.居民素不高.经常相互漫.甚至相互殴打.孩子耳擩目染学了一口.学会了打架。 三、父亲母亲的涵养方式不当.文文的父亲母亲大多采用恐吓、打的方式。当孩子犯了.他往往先大声.接着就是一痛打.素来不和悦色地与孩子道理。文文的各样止可以折射出其父亲母亲的涵养行。 四、被攻者的消极反。当文文攻同伴.大多数幼儿表 哭、向老“起诉”等消极行。根据帕特森等人的研究.当一个儿童猛冲去.去另一个儿童的玩具.若被攻者作出哭、退或沉默的反.那么个儿童会以同的方式去待的儿童。也就是.消极的反化了文文的攻性行。 2/3 平时.拥有攻击性行为的幼儿都会因犯难以与他人发展优异的关系. 缺乏正常交往的经验.而影响其性格、能力等方面的正常发展。根据赵 文文的情况.我从以下几方面进行了干预： 一、引导幼儿正确与人交往.发展优异的人际关系 由于赵文文太具在攻击性.致使班上的幼儿不愿与他凑近.久而久 之.大家都对他避让三分.认识他的家长们也纷纷要求自己的孩子不要跟赵文文玩.让他们远离“灾难”。针对此种状况我采取了相应的举措： 1、做家长的思想工作.取得他们的支持与体谅。 首先.经过讲话我让家长认识到“受教育是每一个孩子的权力”. 我们不能因为他是个“坏孩子”就剥夺他应有的权力；其次.经过介绍 让家长认识到赵文文也有好的一面.如他很爱看书.画画很好等等.我们 应该学习他好的地方；最后.我要求家长加强对自己孩子的思想道德教 育.提高孩子是非分明的能力.因为一个人不可能永远生活在真空而无暇的世界里.他总要经历人世间的风风雨雨.重点是看你怎么样战胜不良的影响。经过我的多次努力.家长们终于开始尝试着去接受赵文文了。 2、鼓励幼儿到赵文文家串门.充散发挥楷模作用。 从赵文文平常的一言一行中不难看出.他极其缺乏与人交往的经验. 在他的意识中.他认为和小朋友拍拍打打.你撩我、我撩你这就是一种 交往.针对此种情况.我在班上物色了几名口语表达能力很强、又知书达礼的小朋友.鼓励他们主动与赵文文交朋友.并两两相邀着到赵文文家去做客.以自己的言行帮助他学会正确的与他人交往的方法.以期改进他与小朋友的关系。经过一段时间的培养.目前赵文文已交到了两名 好朋友.但要想让班上所有的小朋友都接受他仍需长时间的努力。 3/3