人教初中数学七年级下册《垂线》教学PPT课件.ppt

* * * * 巩固练习 6.如图，AO⊥FD，OD为∠BOC的平分线，OE为射线OB的反向延长线，若∠AOB=40°，求∠EOF、∠COE的度数． A F D O B C E 解：∵AO⊥OD且∠AOB=40°， ∴∠BOD=90°-40°=50°， ∴∠EOF=50°. 又∵OD平分∠BOC， ∴∠DOC=∠BOD=50°， ∴∠COE=180°-50°-50°=80°． 主要学习了： 1.两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。 2.垂线性质（1）：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直（2）：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。 3.直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。 课堂小结 谢谢观看 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 垂 线 人教初中数学七年级下册 课时目标 1.了解垂直概念，能说出垂线的性质，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。 2.了解垂线段的概念和性质，体会点到直线的距离的意义，并会度量点到直线的距离。 情景导入 观察下面图片，你能找出其中相交的直线吗？它们有什么特殊的位置关系？ 探究新知 在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当b的 位置变化时,a、b所成的角α 也会发生变化. ） α a b b b b b ） α 探究新知 当∠α=90°时,a与b垂直； 当∠α≠90°时,a与b不垂直，叫斜交. 两条直线相交 斜交 垂直 垂直是相交的特殊情况 探究新知 问题 如图,当∠AOC＝90°时，∠BOD、∠AOD、∠BOC的度数是多少？为什么？ A B C D O 由对顶角和邻补角的性质知，当∠AOC＝90°时，∠BOD=∠AOD=∠BOC=90° 探究新知 垂直定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 从垂直的定义可知，判断两条直线互相垂直的关键：只要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。 探究一：垂直的定义 探究新知 日常生活中,两条直线互相垂直的情形很常见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条. 十字路口的两条道路 探究新知 探究新知 围棋盘的横线和竖线 铅垂线和水平线 探究新知 b a O A B C D O A B O A M B N 图1 图4 图3 图2 探究新知 b a 1）图形： O α 2）文字：a、b互相垂直, 垂足为O 3）符号：a⊥b或b⊥a, 若要强调垂足， 则记为：a⊥b, 垂足为O 探究二：垂直的表示 探究新知 探究三：垂直的书写形式 A B C D O 符号语言： ②性质：∵ AB⊥CD ,（已知） ∴ ∠AOD=90° .（垂直的定义） (∠AOC=∠BOC=∠BOD=90°) 探究新知 探究三：垂直的书写形式 A B C D O 符号语言： 如图，当直线AB与CD相交于O点，∠AOD=90°时，AB⊥CD，垂足为O. ①判定：∵∠AOD=90°,（已知） ∴AB⊥CD.（垂直的定义） 垂线的基本性质与判定 反之，若直线AB与CD垂直,垂足为O，则∠AOD=90°. 1.两条直线相交所成的四个角中，下列条件中能断定两条直线垂直的是（ ） 巩固练习 （A）有一个角为90° （B）有两个角相等 （C） 有三个角相等 （D）有四个角相等 （E）有四对邻补角 （F）有一对对顶角互补 （G）有一对邻补角相等 （H）有两组角相等 A C D F G O A B C D ） （ 1 3 4 2 ） （ 探究新知 2.如图，已知直线AB、CD都经过O点，OE为射线，若∠1＝35°, ∠2＝55°，则OE与AB的位置关系是 . C D A B O E 1 2 切记：要证垂直必先想到直角（90°） 联想数学 OE⊥AB 探究新知 A C E B D O 1 ∴ ∠EOB=90°(垂直的定义) ∴ ∠ EOD= ∠ EOB+ ∠ BOD =90 °+55 °=145 ° ( 解: ∵ AB⊥OE （已知） ∵ ∠BOD= ∠1=55° 探究四：垂直的推理练习 （对顶角相等） 探究新知 垂线的画法 如图，已知直线 l ,作 l 的垂线。 l O A 工具：直尺、三角板 探究新知 探究五：垂线的画法 4 画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线. 1 放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合; 3