28.1 锐角三角函数 第1课时.docVIP

教师姓名 马 良 洁 单位名称 新疆乌鲁木齐市第109中学 填写时间 2020.7 学科 初中数学 年级/册 九年级下册 教材版本 人 教 版 课题名称 28.1锐角三角函数 第1课时 难点名称 引导学生比较、分析并得出：对任意锐角，它的对边与斜边的比值是固定值的事实。 难点分析 从知识角度分析为什么难 正弦的概念是全章知识的基础，对学生今后的学习与工作都很重要，教学中应十分重视；同时正弦的概念隐含角度与数之间具有一一对应的函数思想，又用含几个字母的符号组来表示，在教学中的应作为难点处理。 另外，等角的正弦值相等，有些学生也不易理解；尤其与其他知识点结合应用时，又用到转化思想、整体思想等，部分学生更是困难重重。 从学生角度分析为什么难 对于九年级学生来说，虽然已经学习了三角形、四边形、相似三角形和勾股定理的知识，为锐角三角函数的学习提供了研究的方法，具备了一定的逻辑思维能力和推理能力，通过以前的合作学习，具备了一定的合作与交流能力； 但是在本节，学生首次接触到以角度为自变量的三角函数，初学者不易理解，学生也很难想到对于任意角，它的对边与斜边的比值也是固定的事实。尤其对综合能力一般的学生来说，理解更是困难，是学生学习中的难点。 难点教学方法 本节主要研究正弦函数，从大家熟知的梯子上升变陡的实际问题引出对正弦函数的讨论。通过梯子上升变陡过程的变化与其所对的直角边与斜边的比值之间的对应关