湘科版小学三年级科学上册全套PPT课件.pptx

湘科版小学三年级科学上册全套PPT课件;校园寻“宝”;阅读达尔文的寻“宝”活动; 达尔文出生在英国，由于受家庭环境的影响， 他从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。; 达尔文常到海边向人学习采集生物标本，对动物进行解剖、分类和作观察记录。 ; 19岁那年，达尔文被送到剑桥大学学习神学，但他还是热衷于自然科学的研究。达尔文从一些朋友那儿学会了如何发掘并鉴定地质矿物标本等，为他将来从事自然科学的研究打下了基础。 ; 22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上”贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。; 每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地的动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。; 在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达尔文想到物种可能是在不断变化着。; 各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，生物是在逐渐进化的。; 在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现代生活着的犰狳十分相似，但又有所不同。这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而来的呢？; 达尔文耐心地收集资料和证据。他访问过农夫、种子供应店店主，家畜、家禽饲养人。达尔文亲自饲养家鸽，观察家鸽在人工饲养下所产生的变异。; 经过大量的观察和研究，达尔文提出了自然选择学说，并于1859年出版了《物种起源》这部巨著。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 ;想一想 说一说;; 到校园中去，开始寻“宝”游戏。只要细心观察，你将会发现很多很多……; 别忘了带上纸和笔随时记录自己的发现和问题！; 和大家交流寻“宝”过程中遇到的有趣的事和得意的发现，有什么问题也可以说出来和大家探讨。;谢 谢;观察“宝贝”; ;观察自己的“宝贝”;讨论： 1.我们可以观察“宝贝”哪些方面？ 2.我们可以用什么方法进行观察？;活动建议;认领我的“宝贝”; 我们的认领过程顺利吗？交流各自成功的经验或失败的教训。把自己的新发现和新问题记录下来。;谢 谢;整理“百宝箱”; 达尔文在研究的过程中还要对采集到的“宝贝”进行???理分类，我们应该怎样整理自己的“宝贝”呢？;给我们的“宝贝”分类; 按自己的想法对“宝贝”进行分类，然后交流讨论，说一说自己分类的理由。; 为了能长期观察和研究，达尔文把自己采集到的“宝贝”制作成标本。;制作标本; 假如我们不知道某些“宝贝”的名称，可以先给它取一个名字，并编号，以便提醒自己今后进一步去了解。; 想获得更多的发现吗？请长期关注身边的“宝贝”。有什么新的发现或问题，要随时记录下来。;谢 谢;身边的植物;认识周围的植物; 地球上到处都生长着植物，而且种类繁多，形态各异。 我们周围有哪些植物？知道它们的名字吗？;认识植物时，我们可以……;观察记录表;给身边的植物分类;按照不同的标准，试着给植物分类。;菊花 柳树 玉米;植物体的 特点;有趣的植物; 捕蝇;霸王花;纺锤树;含羞草;课下搜集更多的植物资料相互交流。;谢 谢;常见的动物;认识常见的动物; 自然界中动物的种类很多，大约有150万种。你认识它们吗？;蜻蜓;蚯蚓;鲫鱼;猪;狗; 你还知道哪些动物？把它们填写在合适的位置。;猜动物; 用语言描述一种动物的特征，让其他同学猜一猜，这是什么动物？;研究一种常见动物的特性;蚯蚓是什么样子的？;蚯蚓的身体结构;蚯蚓的生活环境;; 据《本草纲目》记载：蚯蚓“雨则先出，晴则夜鸣，其鸣长吟，故名歌女。”;查阅资料，探索蚯蚓真的会唱歌吗？;谢 谢;本地的土壤;认识土壤; 土壤是地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。;你知道吗？;山坡上的土壤;旱地里的土壤;水田里的土壤; 从山坡、旱地和水田等不同的地方各取一些土壤，贴上标签，带回教室准备研究。;如何采集土壤？; 关于土壤，我们知道些什么？有哪些问题？;观察土壤; 用不同的方法，观察土壤里有什么。;土壤里面还有许多的小动物。;土壤动物的功能主要有以下三个方面： 1.为人类活化土壤，长期提供免费的肥 料，促进植物的生长。 2.持续进行自然界的物质循环，亿万年 来为人类创造吃、穿、用等财富。 3.帮助人类诊断土壤是否健康的指示生 物。;用什么方法分离土壤里的物体呢？;水土分离法;用自己设计的方法分离土壤里的物体。;谢 谢;土壤的种类; 土壤有三类：砂质土、黏质土、壤土。砂质土含砂较多；黏质土含黏土较多；壤土含砂和黏土的量差不多。;鉴别土壤;鉴别土壤的方法有哪些？;手捏法;渗水法;在土壤内和上少量的水： 1.不能捏成条、