儿童语言的发展.pptxVIP

儿童语言的开展;第六章 儿童语言的开展;教学目标及要求;;第一节 语言准备期——前言语阶段;;一、语言产生的准备——语音开展;婴儿期言语的发生与开展;１．反射性发声阶段（0-3个月）;;２．呀呀语阶段（4-8个月）;;3.仿照发音-说话阶段（9-12个月）;二、语言理解的准备——沟通开展;１．语音知觉;２．语词理解;第二节 语言开展期;;一、语音的开展;;二、语义的开展;１．一般名词;词的扩张和缩小在2-6岁儿童中普遍;对产生扩张缘由的说明：;运用范围缩小缘由的说明;说出的词和理解的词;２．形容词;;儿童运用形容词开展过程的特点：;３．时间词;;４．空间方位词;５．指示代词;６．人称代词;７．量词;;三、句子的开展;１．句子的产生;;;;;;儿童话语开展的特点;２．句子的理解;（2）理解策略;;;四、语用技能的开展;第三节　语言获得理论;;一、环境论;1.仿照说;2.强化说;仿照能说明语言开展吗？;二、先天确定论;先天语言实力说（言语转换生成说） ;;;;自然成熟说;三、环境与主体相互作用论;;;;;没有一种理论得到完全的证明;本章思索题; ;