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沁园春长沙 默写 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 高中语文必修一理解性默写题精选 《沁园春长沙》 1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句： ___________________________________________________________________ 。 2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句： __________________________________________ 。 3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句： _________________________________________________________________ __ 。 4 、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句： ________________________________________ 。 5、“恰”字，统领的诗句： _____________________________________________________ 。 6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句： _______________________________________________ 。 1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 2、看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万 类霜天竞自由。 3、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 4 、携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 5、恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪 土当年万户侯。 6 、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟 2 《劝学》理解性默写题（看看可有用另有一份） 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话 印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与 荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句 子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面 又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可 镂。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异 也，善假于物也。 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱 小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃 土，下饮黄泉，用心一也。 8、在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习 的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“学不可以 已”的观点。 9、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次 也。”荀子在《劝学》中提出? “学不可以已”的观点，继承并发展了孔子对学 习的认识。 10、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子劝学中 的“青，取之于蓝，而青于蓝。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人 的思想。 11、“故木受绳则直，金就砺则利”通过“木”于“金”的变化来进一步 说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3 12、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。 “金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要 “博学而日三省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。 13、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学也”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 14、“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然 而最终却超过一般人，是因为“善假于物也。”说明了利用学习可以弥补自己 不足的道理。 15、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀 子.劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。