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教学设计
一、教材分析
l 、 教材的地位和作用： 数学归纳法是数列知识的深入与拓展，是证明与正整数有关问
题的有力工具， 是高中数学的一种重要证明方法。通过学习， 能提高学生的抽象思维能力，
培养学生科学探索的创新精神。
2、教学目标
1 ) 知识与技能： 理解数学归纳法的原理， 能用数学归纳法证明一些简单的与正整数有
关的数学问题； 进一步提高学生的猜想归纳能力和创新能力，体会类比、
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