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第十二章 教学概述;本章学习要点;第一节 教学的意义与任务;中国:“教学半”、“教学相长”、教授
西方:
Teaching-Learning
Instruction
Learning;教学是教与学的统一
杜威:教之于学就如同卖之于买
“自学”与“表演”是教学吗?
教学既是科学,又是艺术
规律性
冲突与创造性;一、教学的定义;二、教学与教育、智育、上课的区别
;三、教学的作用与地位;教学的中心地位;四、教学的主要任务;第二节 教学理论及其主要流派;一、教学思想的产生与发展;二、教学理论的发展;三、现代主要教学理论流派;行为主义教学理论;认知教学理论;情感教学理论;第三节 教学过程;一、教学过程;教学过程的基本要素;二、教学过程中应处理好的几种关系;三、教学过程中学生掌握知识的基本阶段
;案例分析:一堂失败的课还是一堂成功的课?;我们的学问;案例:“变号”还是“变好”?;案例:一朵特殊的小红花;孔子的启发式教学;案例:回头的羊;何谓“强化”;马斯洛的需要层次理论
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