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第一单元?解三角形
应用举例;新课导入
前面几节课,学习了解斜三角形的应用举例,具备了一 定的解斜三角形的能力,并且了解到解斜三角形知识在生产、 生活实际的各个方面的应用。;探索新知
1、测角仪原理
如图,对于建筑物才月,需测出角。,其 中〃为测角仪所处位置,在建筑物与地 面垂直前提下,DC与地面平行。DA为 测角仪与建筑物顶端连线。;2、提出问题
Q)Z?C的水平如何保持?
(2)角a如何获得?
根据上述原理及所提问题,大家进行分 组讨论,十五分钟后各纟勝一代表表述 本组方案。;i JI
硏究问题
(1) 测量底部能到达的建筑物高度。
测岀角a、QC长度,长度,在RtMDC中, 求出4C,则AC+化即为所求。
(2) 测量底部不能到达的建筑物高度。
选点C Z?两次测得仰角% , %,测出 以法度、长度。
在當以冲,利用正弦定理求出4Z?,而后在 Rt △/底中,求出々,贝\\AE+ 呻为所求。;4、实习作业注意事项
⑴准备所需工具;
(2)提前设计实习报告;
⑶减少误差的措施;
(4)提前勘察地形以确定研究类型。;实习作业举例;实习报告;例题解析;(1)计算方法
如图所示,在瞒。?中,CD= n , /CDB二
.*DBC=。- a
由正弦定理可得
Bc_ CD sin BCD _ nsina
sin DBC sin(少一q)
在△Zlc中,再由余弦定理得
AB2=BC2 + AC2- 2BGAGcosACB;法小结: 通过本节学习,大家要明确测角仪的原理,熟悉简易测角 仪的制作程序及测量角度的基本步骤,以及实际问题的数 学模型的解决方法,提高大家应用数学知识解决实际问题 的能力。;lcot
.,-旦 口口昌
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