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. 图文转述题 陈小玉 复习中,你见过下面的题型吗? (一) 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目(册) 20000 25000 40000 15000 ?阅读下面的图表共,完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现: 请根据图表所反映的情况,写出两条结论: 复习中,你见过下面的题型吗? (二) 上面是我国“国家节水标志”图,请说说你对构图设计含义的理解。 复习中,你见过下面的题型吗? (三) 仔细观察下面这幅漫画,按要求作答。⑴简要说明你对漫画内涵的理解。⑵为漫画拟一个标题。(不超过10个字)注意:不能以“无题”为题。 语言知识运用之 图文转换 1.??掌握图文转换题目的解题步骤。 2.??根据题干要求把筛选出来的信 息进行整合,连词成句。 3.??掌握图文转换题的三种类型。 教学目标 图 文 转 考 换 点 题 篇 它指把图表内容转化成文字表述。这是一种较新的题型。它要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行综合性评价。其实仍是在考语言运用综合能力. 从所给材料角度分为: 1、表格文字转换题 2、图文转换题 3、漫画文字转换 图文转换题的题型: 表格文字转换题考查形式 1. 直接表述型 用文字对图表中的数据进行直接 的实事求是的转述 2. 推断总结型 就是从图表的具体数值当中概括出 存在的主要问题或者体现出的主要观点 3. 解决应用型 就是在对数据进行分析的基础上 提出合理化的意见或建议。 ?阅读下面的图表,完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现: 图表反映了什么情况?得出什么结论?针对此种情况你有好的建议: 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目(册) 20000 25000 40000 15000 典型例题分析 解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容,因此,仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的,还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们,这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出,围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计,用四个不同数字(总共10万册,与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况,由此可看出要说明图书的损坏情况,这是一条显性结论,不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息,其中有“学生阅览室”的暗示,刚好与图书损坏的情况相吻合,原来学生正是损坏的主体,这就涉及学生的道德水平、公德意识,另一条隐性结论也就浮出了水面。 答案(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。 (3)加强学生的思想教育或者是制定严格的管理制度。 1、 认真审题,明确要求。 审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度;还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制,有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语,类似句子的重组题型,要求你去续写。 表格文字题解题答思路 对图表,要认真观察,找出图表中所含的信息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等,抓信息要全面准确。 图表式:要兼顾图表的各个要素; 坐标曲线图:要抓住曲线变化的规律; 柱状饼式图:要抓住各要素的比例分配及变化情况; 生产流程图:要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 2、 仔细认读图表,全面准确捕捉信息。 不能出现语病,在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势的,可用的词语有:“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比,增长……”等;表明下降趋势可用的词语有:“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之,要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 3、 依据题干要求,规范作答。 4、注意题中限制。 5、根据题目要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、 多余、误推或表述不详等错误。 一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系;二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。
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