名师工作室成员个人三年发展规划.docVIP

word word PAGE / NUMPAGES word 名师工作室成员个人三年进展规划 金凤区第四回民学校：陈荣 能够成为“张菊红名师工作室〞的一名学员，我从内心感到格外荣幸。在这里，我将有时机得到专家和名师的指导、并能与大家沟通训练教学方法和理念。为了催促自己、努力提高自己的综合素养，使学习目标更加明确，依据“张菊红名师工作室〞的实施方案，特制定个人进展规划： 一 、自身状况分析 1.自身背景及成果分析： 　　我2021年毕业于宁夏高校，至今从事训练教学工作7年有余。2021年8月至2021年7月，我在新联学校从事学校数学训练教学工作，期间担当着班主任工作以及少先大队辅导员的工作，工作中认真、踏实，勤勤恳恳；2021年8月至今在金凤区第四回民学校从事学校数学训练教学工作，成果始终名列前茅。在教学中我始终培育同学自主学习的好习惯，培育同学的语言表达力量，教学之余我不断进行学习，提升自身素养；2021年1月有幸在宁夏高校进行在职争辩生的学习并顺当毕业,学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的老师专业成长奠定了根底。 2.自身问题的分析 从教以来，在学校及上级领导和同事们的支持和挂念下，教学方面我取得了一些成果，也获得了一些荣誉，就学校数学训练教学来说，我也是在探究中前行。结合历届同学的状况来看，我在低段教学以及六班级同学教学方法方面还有很多困惑，一些观点和理念也还在不成熟，还需要一些理论和成功案例的支持。 二、个人进展总体方案 1．端正学习态度，不断加强理论学习。 参加工作室后，借助这个时机，为自己充电，不断丰富自己的训练教学理论。广泛阅读有关学校数学教学、争辩等综合性的训练理论专著以及学校数学训练教学杂志和报刊，亲密关注数学训练教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的训练教学理论水平。 2.优化教学设计，乐观参与教学争辩课和观摩课活动。 在名师工作室里，来自各个学校的一线教学工作者，确定是具有独特训练教学技巧和与众不同的教学方法，通过沟通，强化自己的技能，学习别人的方法。“三人行、必有我师焉〞 ，在工作室里学习，我想会有不少时机接触到大家的训练教学高招，我会抱着虚心的诚意去倾听大家的教导，在众人的挂念之下反思自己的教学支配、构思、设计，找到自己的教学状况与名师教学之间的差距，并在名师的挂念之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我肯定结合自己所教班级的教学内容、同学特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。 3.培育和熬炼独立的科研力量。 在这三年的时间里，进一步加强自己对相关学问的关注和探究，在工作室名师们的挂念、锤炼熏陶下，培育自己科研力量，将自己对训练领域的一些浅见形成肯定的成果，鼓舞和催促自己有更多的东西可以拿出来沟通共享。为到达这样的目标，在接下来的学习周期里，但凡自己感爱好，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的训练教学论文，催促自己成为一个争辩型甚至学者型的老师。 4.从意识到行动上增加团队协作力量。 名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会乐观主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热忱投入到相关课题或者学问的研讨中，并发挥个人的力气，为集体荣誉和成就的取得乐观工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的名师们求教，在倾听教导的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同共享，将自己的困惑请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人力量的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。 三、自身专业化进展目标 1.整体性目标： 　　力求自己由粗放式训练、阅历型向专业型、争辩型老师转变。 　　2.阶段性目标： 　　第一阶段：〔2021—2021〕 以找出自身问题和教学困惑为切入点，加大、做细理论素养形成教学、理念专业化为主的目标。 　　美国有名学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为：老师成长=阅历积累+反思。结合几年的工作阅历，确实如此。这个老师成长的公式揭示了老师专业进展的本质。自身成长必需从“提高理论生疏水平〞和“强化教学反思力量〞这两个方面来抓自身理论素养的专业化。 具体措施： 1.认真读好几本书，并作好理论学习笔记。 (1)?给老师的一百条新建议?；(2)?创立学习共同体?；(3)?合作学习教学策略?；(4)?学校数学小组合作学习初探?。 2.争取外出学习时机，充实自己，开阔自己的思路。 第二阶段：〔2021—2021〕 　　1.提高课堂教学艺术、强化教学反思力量。 在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和同学的创新片段，学会积累，学会争辩。