走与游戏 （教案）-2021-2022学年体育一-二年级.docxVIP

走与游戏 教学设计 教学目标 依据本课的教学内容特点与一年级的学情，确定以下学习目标。 1，认知目标：能知道大步走的正确姿势，懂得加强两臂摆动幅度和力量能加快走的速度和大步。 2.技能目标：体会正确大步走的姿势，增强学生的下肢肌肉、关节、韧带力量和灵敏性。 3.情感目标：听从指挥，能够与同伴愉快地合作，体验大步走的练习与游戏的乐趣。 学情分析 走是身体基本动作，是人体基本活动能力之一，是一项具有很大实用意义的体育项目。大步走是发展走的能力的一种手段。学好走可以为学习跑打下基础。依据走的特点，将本单元的教学内容设计为5课时完成，5-1自然走，学生可以体会多种走的方法，在走的过程中要学会脚跟先着地迅速滚动至前脚掌蹬地，脚尖向前，摆臂自然、眼看前方，形成正确走的姿势；5-2大步走，在自然走的基础上，改变走的步幅，逐步提高走的能力，以达到走得自然的目的；5-3两臂放在不同部位的前脚掌走；5-4加快速度走；5-5模仿走。本次课为第2次课，通过多种练习学习大步走。 重点难点 重点：迈脚一致，身体协调平稳 难点：快速分辨决定迈脚腿，被绑腿的抬腿配合 教学活动 活动1 准备部分 1.体委常规整队。 2.师生问好！宣布上课内容。 3.安全教育及安排见习生。 4.队列队形练习 5.热身练习：趣味跑；照镜子游戏（基本韧带拉伸辅助练习） 6.自主合作跑游戏 活动2学习提高部分 1.复习自然走 设计意图：通过复习让学生回顾自然走的的要点，学会运用正确自然走的姿势行走。 2.学一学：学习大步走 设计意图：让学生了解和学习正确的大步走的动作方法和要点。 3.练一练： 练习一：摆臂练习 设计意图：让学生学会大步走的摆臂动作，明白加大摆臂幅度和力度能加大步子。 练习二：尝试大步走练习 设计意图：引导学生大胆尝试大步走，初步学会大步走动作要领，并从中发现问题，解决问题。 练习三：等距离横格平行线大步走练习， 活动4：团结协作，快乐游戏一一玩“泡沫棒” 在游戏中培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的的意志品质和体验，在游戏中体验相互合作的能力和集体主义精神，让他们在快乐的安全岛乐园里享受快乐。 活动5：稳定情绪身心放松一一放松操 让学生伴随柔和的音乐，跟着老师一起在轻松、愉快的氛围中进行放松，感受安全岛的快乐。 活动3结束部分 教学中可能出现的问题解决预防方法 1、可能出现的问题 （1）走练习是生活中常见的运动项目，学生可能因此忽视技术性，在讲解练习方法时注意力不够集中，影响学习。 （2）配合音乐要求协调性要好，节奏感强，部分学生在学习中的难度相对较大，容易出现节奏不清楚。 2、采取措施 （1）用语言激趣，调动学生的积极性和注意力。 （2）学生出现错误动作时及时提醒纠正，教师或优秀学生示范做正确动作时，让学生认真，反复观察，使之动作协调，节奏清楚。 场地器材的布置和回收 泡沫棒41个、录音机1台及相关的音乐。课后安排小组长将器材收回体育室。