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网络技术下学生之间的合作 在网络环境技术下，小学道德与法治教学需要合作学习，让学生能够以一个共同的学习目标为基础，在明确责任分工的基础上完成互助性学习。长此以往，教师就能够帮助学生掌握与他人合作沟通的方法，增强学生的自信心。尤其是在网络信息技术的辅助之下，加强学生之间的合作，在小学道德与法治教学的课堂上，将变得更加游刃有余。 具体地说，在学生开始合作学习前，教师可以运用多媒体技术为学生呈现学生需要讨论完成的任务，帮助学生对学习目标进行理解。同时，教师需要关注学生的合作、分组、讨论过程，明确在合作学习的过程中存在的问题，之后筛选出具备共性特征的问题，在网络信息技术的支持下，为学生运用生动直观的方法进行解答。可以说在网络环境技术的支持之下，小组合作学习就能对创新教学这一目标进行实现，而学生对道德与法治这一学科的学习，也将更加輕松，更具效率。