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高校体育课程翻转课堂教学设计探讨 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高校体育课程翻转课堂教学设计探讨论文 1 一、翻转课堂的特点 1 二、体育课程翻转课堂教学设计策略 2 （一）线上教学设计 3 （二）线下教学设计 3 三、结语 5 文2：基于云班课的有机化工生产技术课程翻转课堂教学设计 5 一、 云班课 6 二、基于云班课的翻转课堂教学设计 6 （一）课前导预习阶段 7 （二）课堂导学习阶段 7 （三）课后导拓展阶段 7 三、教学评价与考核 7 四、结束语 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 高校体育课程翻转课堂教学设计探讨 文1：高校体育课程翻转课堂教学设计探讨论文 一、翻转课堂的特点 21世纪是知识经济时代，“创新”是知识经济时代的灵魂。对于学校教育来讲，如何培养具有创新意识和创新精神的人才，研究性学习作为解决策略之一被提出来。研究性学习重建了教学观、课程观、师生观和学习观，为教学设计理论研究提供了全新的研究领域和方向。换言之，教学设计是有效实施研究性学习活动的前提和关键，而面向研究性学习活动的教学设计理论的系统研究还比较薄弱[1]。现代教育理念不断冲击传统教学理念，先进的教育思想促使新