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北京版数学《比较教学设计3》教案 教学内容分析： 联系学生的生活实际进行教学，以自主、探索、合作的学习方式，最大限度的提高学生主动参与学习的程度，教学中通过引导学生在各种教学情境中仔细观察，动手实践，来感知、体验并学会分类。 教学目标: 知识与技能： 使学生能准确按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。 过程与方法： 使学生学会按一定的标准来分类；体验分类结果在统一标准下的一致性及在不同标准下的多样性。 思想与情感： 使学生初步认识到分类与我们的生活有密切的联系，体验生活中处处有数学。 教学重、难点： 重点：学会按照一定的标准给物体分类及用不同的标准给物体分类。 难点：用不同的标准给