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北京版数学《6、7的分与合教学设计1》教案 教学目标： 1. 使学生以不同的两种思考形式逐步记住5、6、7各数的分与合。 2. 能够熟练地应用5、6、7的分与合。 3. 培养学生的观察及动手能力。 教学重点： 在分与合中，从不同角度学习5、6、7各数的分与合。 教学难点： 能在学习中发现规律。 教学过程： 一、复习引入： 1. 师生做手指游戏1—10，边说边动。 2. 出示：5个胡萝卜，两只白兔的图片。 生边看图边数出是多少。 二、新知： 创设情景一：看了图片，你有什么想法？（分萝卜） 1. 要把5个胡萝卜分给2个小白兔，可以怎样分？ 2. 生动手分一分