2015高考语文一轮文档古代诗文阅读 第2章 专题3 题型3 理解并翻译文中的句子题.docxVIP

PAGE PAGE 10 题型三 理解并翻译文中的句子题 ——语境加推断，落实得分点 理解文言句式，掌握翻译文言语句的基本原则和标准 一、理解与现代汉语不同的句式 (一)判断句 判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。在判断判断句时，首先看其标志： (1)以“??者，??也”“??也”“??者也”“??者，??”为标志。 以判断动词“为”“是”为标志(注意：“是”一般作为指示代词“这”来使用，表判断的情况相对较少)。 以判断副词“乃”“即”“则”“皆”“诚”“悉”“亦”“素”为标志。(4)以否定副词“非”“未”“弗”“无”“莫”为标志。 其次，对无标志判断句，要看其谓语是不是名词或名词性短语。如“秦，虎狼之国”， “秦”是名词，“虎狼之国”是名词性短语，对主语“秦”作出判断。 判断句在翻译时一般译成“是”“就是”“不是”。它是高考翻译题的重要采分点。 边练边悟 下列各组句子中，句式不相同的一组是 ( ) ??①非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 ? ??②如今人方为刀俎，我为鱼肉 ??①故今之墓中全乎为五人也 ? ??②刘备天下枭雄 ??①《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 ? ??②妪，先大母婢也 ??①屈平疾王听之不聪也 ? ??②城北徐公，齐国之美丽者也 答案 D 解析 ①为一般句式，②为判断句。 下列各句中，与其他三句句式不同的一项是 ( ) A．和氏璧，天下所共传宝也 B．且相如素贱人 C．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D．此诚危急存亡之秋也 答案 C 解析 宾语前置句。 翻译下面的句子。 (1)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 译文： 答案 因此无论地位贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。(2)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。 译文： 答案 尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，难道谁还能讥笑这吗？这就是我此次游山的收获。 解析 (1)“道??所存也”为判断句。(2)“此??所得也”为判断句。(二)被动句 所谓被动，是指主语与谓语之间是被动关系，这样的句式被称为被动句。辨识被动句， 一看标志词，如“见”“为”“于”“见??于??”“为??所”“为所”等。(值得注 意的是文言词“被”多为动词，“覆盖”“遭受”之意，很少表示被动)对无标志被动句， 只能从语句的结构或内容上去判定，如“洎牧以谗诛”“戍卒叫，函谷举”“几以不纳死”。这类被动句形式上与一般的陈述句无区别，如从内容着手，进行逻辑分析，就会发现李牧肯 定是被杀，函谷关是被攻占，文天祥不被接纳。只要能够理清句意，再联系上下文语境，不难判断。 被动句翻译时一般要加“被”，它也是高考翻译中的重要采分点。 边练边悟 下列各组句子中，不属于被动句的一组是 ( ) ??①不拘于时，学于余 ??①洎牧以谗诛 ? B.? ??②若属皆且为所虏 ??①是以见放 C.? ??②身客死于秦，为天下笑 答案 D ??②吾长见笑于大方之家 ??①郡之贤士大夫请于当道 D.? ??②生孩六月，慈父见背 解析 ①为状语后置句，②为一般句式。 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) ??吾长见．笑于大方之家 ? ??兰芝初还时，府吏见．丁宁 ??身死人手，为．天下笑者，何也 ? ??吾属今为．之虏矣 ??生孩六月，慈父见．背 ? ??忠而见．疑 ??予犹记周公之被．逮，在丁卯三月之望 ? ??虽万被．戮，岂有悔哉 答 案 B 解析 B 项都是介词，表被动。A 项前“见”表被动，后“见”是偏指一方(我)。C 项前“见”是偏指一方，后“见”表被动。D 项前“被”表被动；后“被”是动词，遭受。 翻译下面的句子。 为国者无使为积威之所劫哉！ 译文： 答案 治理国家的人不要让自己为积久而成的威势所胁迫啊！ 五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。 译文： 答案 (墓中的)五个人，是在周蓼洲先生被逮捕时为正义所激奋而死在这件事上的人。解析 (1)“为??所”，表被动。(2)全句为判断句，“??者，??也”；有两个被动句，“被”“于”两字为标志。 (三)倒装句 汉语句子的语序一般是主语在谓语前，谓语在宾语前，介词在介词宾语前，定语和修饰 成分在中心词前。古今汉语，基本如此。但在文言文中，有一些句子成分却是倒装