幼儿园：欢乐草帽舞.docx

活动目标： 1.学习基本舞步，随音乐交换舞伴并自然舞蹈。 2.体验墨西哥舞蹈特有的热烈、欢快。 活动准备： 1.欣赏过有关墨西哥民间舞蹈团的录像。 2.男孩每人一顶大沿草帽，女孩身穿大摆裙。 3.音乐《墨西哥草帽舞》。 活动过程： 一、有趣的草帽舞 ——教师出示草帽，带领幼儿回忆墨西哥舞蹈及其风格，引起幼儿对舞蹈的兴趣。 教师：这是什么？哪个国家的人喜欢戴着草帽跳舞？ 教师：你见过墨西哥人戴着草帽表演歌舞吗？谁愿意戴上帽子试试？（播放草帽舞音乐，请个别幼儿戴草帽尝试自主舞蹈，感受戴帽子跳舞的乐趣。） 二、特别的草帽舞 ——欣赏教师随A段音乐表演的草帽舞。 初步熟悉A段音乐，学习两步一点的基本舞步：观察教师两步一点的基本舞步，知道舞步的要领是左、右全脚掌轮流走两次，再脚跟点地一次。 ——听A段音乐，随教师行进练习两步一点的基本舞步。 ——进一步熟悉A段音乐，学习A段舞蹈：观察两位教师的舞步，在教师的语言启发下，了解舞蹈动作的含义，了解舞步的含义。男孩学习抓握草帽，女孩学习提拾裙子，并分男女角色练习。 教师：谁先进谁先退，为什么？女孩怎样接受邀请？（男孩先进，女孩先退。） ——观察两位教师的上肢动作，听教师哼唱A段音乐，持道具分男女角色进行练习。 ——跟随两位教师的完整动作，听A段音乐，持道具分男女角色继续练习。 ——初步熟悉B段音乐，学习B段舞蹈：观察两位教师的舞步，在教师的语言启发下，分男女角色练习。 教师：男孩站立抖动草帽是什么意思？女孩提着裙子绕男孩转是什么意思？（男孩邀请，女孩答应邀请。） ——听教师哼唱B段音乐，观察两位教师绕圈换舞伴。 ——听教师哼唱B段音乐，学习分角色继续练习绕圈和换舞伴。 ——听B段音乐，随教师分角色继续练习绕圈和换舞伴。 三、热情的草帽舞 ——听教师哼唱音乐，在两位教师的动作和语言提示下，分男女角色完整练习。 ——听音乐，随教师完整舞蹈。 活动建议 预备队形：男、女孩分左、右两列对面而站，每列五人。 A段 ①—⑧小节：男孩:左手叉腰、右手抓握草帽放在左肩。左脚起步做两步一点（四拍走三步，第四步停止保持舞姿），进两次退两次。女孩：随音乐节奏，双手提裙两手同时向前向后摆动，双脚原地提踵。 ⑨—?小节：男孩：手同前，脚随音乐节奏原地提踵。女孩：双手提裙在体侧不动，左脚起步做两步一点，进两次退两次。 B段 ①—?小节：男孩：随音乐节奏，左手叉腰、右手抓握草帽上举抖动，脚随音乐节奏原地提踵。女孩：双手提裙在体侧不动，右脚起步走步，第一句走到男孩右侧，第二句走到男孩后面，第三句走到男孩左侧，第四句走到另一位男孩面前。最后一位女孩按四个乐句往前，依次经过三位男孩子走到第一位男孩子面前。 大沿草帽可以用太阳帽代替。 附：