幼儿园：大班语言《一片叶子的猜想》.docx

大班语言《一片叶子的猜想》教案 活动目标： 1.欣赏散文诗，并尝试在理解散文诗的基础上根据画面信息仿编。 2.感受大自然的美好，萌发对文学作品的兴趣。 活动准备：课件、图片、音乐 活动过程： 一、引出散文诗，激发兴趣 今天高老师带来了一首散文诗，我先不告诉你们诗里说的是谁，念一段请你们一起听一听，看你们能不能猜出来。（念散文诗） 你觉得它是谁？为什么? 散文诗又没有说叶子，你从哪里听出来是说叶子的事情？ 你们猜对了吗，让我们一起来看着图片再欣赏一遍。（PPT图片） 小结：看来，我们大家都很熟悉叶子，我带来的这首散文诗就是关于叶子的，叫《一片叶子的猜想》 二、观察画面，理解散文诗 让我们再来感受一遍散文诗《一片叶子的猜想》，仔细听散文诗里面把叶子猜想成了什么？ 1．隐身城堡 蝴蝶的隐身城堡？隐身是什么意思？蝴蝶在哪里？为什么蝴蝶会隐身？除了说它是隐身的城堡还可以说它是隐身的什么？如果是绿色的树叶会让谁隐身？ 小结：看来这个树叶是蝴蝶的隐身城堡（衣）。那么绿绿的树叶可能是…… 2．柔软的摇篮 叶子上面有什么？为什么这时候的树叶会猜想成摇篮？柔软的是在说什么？除了说它是柔软的还可以说是什么样的摇篮？ 小结：卷起的树叶把飞蛾宝宝的茧紧紧地包裹，软软的叶子，就像是柔软的、舒服的、可以做美梦的摇篮。看来猜想的时候加上好听的词散文诗就更美了。 3．盛水的勺子 如果是小蚂蚁（小牛）来到这个盛水的树叶前面你觉得它会把它当成什么？（叶子，可以是……） 小结：虽然画面上没有看到有小动物，但是我们可以看着叶子猜想出来，同一片叶子不同的小动物来可以有不同的猜想呢。 过渡语：那么，叶子还可以有哪些猜想呢？ 三、解读画面，想象仿编散文诗 今天我还带来了一些图片，看看能不能给你们启发。 共同仿编（鸟巢的画面） 你看到了什么？你觉得这时候的叶子可以猜想成什么？ 会说好玩的话、好听的词以及猜想画面中没有的角色吗？ 小结：叶子可以是…… 2.分组创编 我还带来的好多的叶子，每张叶子上有着树叶猜想的秘密，请你们一起去看一看编一编散文诗。记得把好玩、好听的词以及没有的角色都可以猜想进去哦，三个小朋友一组，等一会我们来分享。