幼儿园：大班美术：风 铃.docx

大班美术活动：风 铃 活动目标 1.设计制作风铃并进行装饰，感受风铃的飘逸之美。 2.通过观察风铃的摇摆，感受风的流动。 经验准备 欣赏过风铃，对风铃外形特征有一定的了解。 材料准备 1.风铃工艺品。 2.《美术》材料包⑧“风铃”或《美工》A⑧“风铃”。 活动过程 一、风吹铃动 ——出示风铃工艺品，教师轻吹或用扇子轻扇，使风铃摇摆碰撞，发出悦耳的声响。 ——幼儿尝试通过制造流动的气流形成风，使风铃发声。 ——鼓励幼儿使用多种方式制造风，并理解“空气流动形成风”这一原理，引发幼儿制作风铃的兴趣。 二、纸筒风铃 ——出示纸筒和麻绳，幼儿讨论如何制作风铃。 ——幼儿使用《美术》材料包⑧“风铃”或《美工》A⑧“风铃”，自主选择材料。 ——给予幼儿充分的时间，让他们发挥想象自由制作，装饰纸筒。 ——幼儿合作，用麻绳将装饰好的纸筒串在一起，并每隔一段距离打结固定，组成一串串纸筒风铃。 三、风铃舞动 ——将做好的风铃悬挂并装饰在窗边。 ——幼儿在日常对风铃的观察中感受无形的风，感受大自然的神奇。 活动建议 美工区：投放纸筒、麻绳、颜料、画笔、彩纸、剪刀、固体胶，鼓励幼儿继续制作风铃。 展示区：将幼儿做好的风铃悬挂布置在展示区，供幼儿欣赏。