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什么是正确的教育 ——读书笔记之《爱弥儿》 “正确的教育是我们的幸福，而错误的教育是我们的痛苦和泪水，也是我们 对社会和民族犯下的罪过！“罪过” ”，很沉重的一个词，久久浮现在我的脑海。在本书中，卢梭通过其虚构的 小说主人公爱弥尔从出生到成人的教育历程，系统地阐述了他的“自然教育理 论”。他的教育是建立在“人性本善”的基础上的。开篇他便讲到，“凡是出自造物 主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”人们破坏自然之 态，随意改变、扭曲其天性，颠倒一切，但是，卢梭又指出，“在目前的情况 下，如果没有这样的裁剪，人类的处境可能会更糟一些。”我们可以把他说的裁 剪看作是教育，即使人生下来便是善的，但并不代表他天生就是一个有用的社 会人，一个幸福的人。因此，教育是必要的，一直到现在，教育仍然是人类社 会不可忽视的。但教育目的在于培养自然人，顺应儿童的本性，让他们的身心 自由发展。 卢梭分了五卷来描述爱弥儿不同时期的教育。 在第一卷中，他着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能 自然发展，给孩子多些真正的自由。在本卷中，卢梭提出了教育的意义，“生 活，这就是我要教给他的技能。从我的门下出去，我承认，他既不是文官，也 不是武人，也不是