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2015 暑期师德培训心得体会 菱湖中学 杨锋峰 四天的师德培训，通过开展“树核心价值观，做四有好老师”主题教育活动，增强了爱岗敬业的职业精神，教书育人的荣誉感和责任感，教师的责任光荣而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。 第一、高尚的师德必须对学生充满爱，热爱学生，建立良好关系 用爱开启心扉，亲其师信其道，爱也要严格要求。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱， 而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教， 要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的， 就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 听了华师大心理学教授陈默老师的报告，对教师的职场心理构架的分析，获益匪浅，尤其是班主任管理学生的目标：安心，安神，安宁三个方面的举例十分生动。作 听了华师大心理学教授陈默老师的报告，对教师的职场心理构架的分析，获益匪 浅，尤其是班主任管理学生的目标：安心，安神，安宁三个方面的举例十分生动。作 为一名教师应当了解学生，掌握学生心理，并注意教育的方式方法。这样 为一名教师应当了解学生，掌握学生心理，并注意教育的方式方法。这样 , 教育才能取得理想的效果。教师要掌握学生心理，帮助学生培养良好的心理品质， 使他们心理健康起来。教师首先必须具备良好的心理素质。教练员可以因年龄等 因素自己运动成绩不好但可以训练出成绩出色的运动员；医生也难免有病，但他们仍然可以给人看病；而要培养学生健康的心理，使他们全面发展，老师必须 具备良好的心理素质。 第三、教师必须自我修炼，提高自身素质。 面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。 一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博， 教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。 二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。 总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高，争做有理想信念，有道德情操， 有扎实常识，有仁爱之心的好老师。 2015.8.31