《网络营销实务》教学模式.docVIP

教学模式设计与创新 学习团队共同学习 学习团队共同学习 企业网络营销实施管理过程 教师主导 学生主体 工作过程导向 项目任务驱动 过程形成性考核 教学做合一 在对企业网络营销应用调研基础上，构建基于企业网络营销实施流程的课程体系，并依据业务需求、工作过程组织教学内容，以“任务驱动、项目导向”实施教学，使“学、做、教”一体，强化学生职业能力的培养。 在教学设计上，我们坚持“以学生为主体，以教师为主导”，注重培养学生业务技能的培养，注重自主学习和解决问题能力的培养，使学生一毕业就上岗，实现“课程训练和岗位的零距离对接”。 创建学生学习小组，将训练项目任务分配到各个小组，学生及学生小组通过自主式学习、角色式学习、协作式学习进行具体实训活动的策划、组织与实施。教师的作用从以课堂讲授为主转向以教学设计与组织、创设情景、提出问题、引导、监控（激励、答疑、纠错）评估学生的学习活动为主。