2022年高考英语二轮备考学习培训体会.docxVIP

高考英语二轮备考培训心得体会 今天我非常荣幸地参与了2022届北师大版高中英语高考备考培训会之二轮复习备考。培训会主讲的老师们都是常年在教学一线工作，教学经验丰富的专员，他们针对高中英语二轮中出现的问题给出了原因和详细的解决方案，这对我在不久的未来二轮复习备考具有很重要的指导作用。此外，这次培训会也使我深刻意识到作为一名英语教师不仅要有扎实的专业知识，为学生的学习提供载体，而且在教学中要以学生为主体，发挥他们的主动能动性和创新能力，这样才能达到最佳的教学效果。 二轮复习备考要以指导思想为方向，创设情境活动，一步步延伸。因此，培训教师提到二轮复习中高考要达到四个基础目标为指导思想：基础性、综合性、应用性和创新性。这其中，创新性尤其重要。创新性要以必备知识、关键能力、学科素养和核心价值为基础，要求学生在正确思想观念引导下，在开放性的综合情境中创造性地解决问题，从而形成创造性的结果和结论。在二轮复习中，培训老师也要求教师应该培养学生的这些能力：一是独立思考能力、发散思维、逆向思维等；二是敏锐发掘旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；三是新颖推测和设想并周密论证的能力；四是探索新方法和积极主动解决问题的能力。这些能力也引发了老师们对于高考评价体系的思考，进一步对高三教学的特点引发深思，从而也让我思索如何更有效地来开展高三教学，粗放or 集约？之后，培训教师确定了二轮复习的总策略：复习巩固加解决