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《幼儿教育科学研究方法》复习资料答案 精品 《幼儿教育科学研究方法》复习资料答 案名词解释题 1．课题论证 是指对选定的课题进行分析、评价和预测。也就是对本课题国 内外研究概况、课题的理论意义和实践意义、课题研究的基本内容 和方法、拟突破的难题、完成课题研究的主客观条件等进行论证。 2 ．集中量数 集中量数是用来描述数据分布集中趋势的统计量。 3 ．实验观察法 实验室观察法是指通过人为地改变和控制一定的条件，有目的 地引起被研究者的某些行为的发生，以便在最有利的条件下，对被 研究者进行观察，收集有关研究资料的方法。 4 ．因变量 因变量也叫反应变量或结果变量，是由自变量的变化引起被试 行为或有关因素、特征的相应反应的变量，它是在研究中需要观测 的指标。 5 ．教育科学研究 教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构 教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获 得教育规律为目标的过程。 6 ．结构访谈 结构访谈又称标准化访谈，指按照统一的设计要求、按照有一 定结构的问卷而进行的比较正式的访谈。 7 ．抽样 答： 1．抽样又称取样。从欲研究的全部样品中抽取一部分样品 单位。其基本要求是要保证所抽取的样品单位对全部样品具有充分 的代表性。 8. 追踪法 答：追踪法是指在较长时间内，对某一研究对象进行有意识的追 踪，收集各种相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。 9 ．自然观察法 答：在自然情境中或预先设置的情境中对人或动物的行为进行 直接观察、记录而后分析以期获得其心理活动变化和发展的规律的 方法。 10．个案研究 答：是指针对一个人的偏差行为进行深入研究的过程，此过程须 透过各种方式及管道搜集资料，加以分析整合，以了解案主问题的成 因，进而提出适当辅导策略，协助改善问题，以增进个人适应。 11．基础研究 答：基础研究：指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及 新知识而进行的实验性和理论性工作，它不以任何专门或特定的应 用或使用为目的。 12．经验总结法 答：是指在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实， 对教育现象加以分析概括，使之上升到教育理论的一种教育研究方法。 welcome 《幼儿教育科学研究方法》复习资料答案 精品 简答题 1．简述文献阅读的三种方法及其各自的含义。研究文献阅读的 方法主要有浏览、粗读、精读三种。 浏览是将搜集到的研究文献粗略地翻阅一遍。通过浏览研究者 可以对搜集到的研究文献的内容、价值有个初步的认识和判断，并 据此确定是否需要对该文献进行更深入的研读。 粗读是了解一篇文章的基本观点，搜索文献引用的主要事实或数 据的一种鸟瞰式阅读方式。精读是在粗读的基础上进行的一种求深、 求通、求精、求透、求创新的阅读方式。 2 ．教育研究文字资料的汇编要注意哪些问题？教育研究文字资 料的汇编要注意以下几点： （1）根据研究目的、要求和研究对象的客观情况，确定合理的 逻辑结构，汇编后的资料既能反映研究对象的真实情况，又能说明 研究所要说明的问题；（2）对分类资料进行初次加工；（3）汇编 的资料要做到完整、系统、简明和集中。 3 ．幼儿教育科学研究应遵循哪些基本准则？ 实事求是就是一切从实际出发，遵循客观规律。这是学前教育 科学研究的最基本准则。在此基础上，应该注意遵循以下准则：（1） 发展性（2）自然性（3）适宜性（4）准确性（5）可行性 4 ．简述临床法的实施步骤。 （1）观察个案行为；（2）明了当前情况；（3）了解过去历史； （4）设计处理方案；（5）判别处理方案；（6）实施并检验方案。 5 ．教育调查研究的基本步骤有哪些？ 确定课题、拟定计划、选择对象、确定内容，然后实施调查，最 后整理