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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初二数学教学工作计划通用 初二数学教学工作计划1 为了让同学更好地学习中学二班级的数学，中学二班级主要是几何的基本知识。这些知识是成为当代社会相适应的公民所需要掌控的基本技能。中学二班级的数学学习对于进一步培育同学的计算技能、思维技能有着很大意义。  教材分析  本学期的数学教学内容包括：第一章《生活中的轴对称》，第二章《勾股定理》，第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》，第七章《二元一次方程组》。  同学状况  初二(3)班共有45名同学，上一个学期同学期末考试成果，优秀15人，良好15人，及格10人，不及格5人，总体来看，这个班级同学分数差异不大，成天分数较为平均。  教学〔措施〕与〔方法〕  1，理论讨论：  开展〔教育〕理论讨论，特别是最新的教育理论学习，实时了解课程信息，以保持掌控课程学习趋势。定期养成教学观念的改变，形成新的课程教学思想，建立一个现代化的、科学的教育体系。  2，各阶段教学计划：  为了提高教学质量，以课程改革为指导，依据上一阶段的工作任务和教学内容，对于下阶段教学工作做出一个总体规划和安排，并为每个单位列出具体计划。  3，备好每一节课与预备听课。  认真讨论教学方案和教务材料，要留意的各个阶段的课程特点，对于每节课的书面教案做良好的课前备课。并且时刻做好接受上级领导的听课安排，仔细做好听课预备。  本次数学工作计划以制定之日起开始执行，如有不当，请给学校领导订正，并实时监督。  初二数学教学工作计划2  本学期在教学校长王校长的领导下，提高了教学认识，转变了教学观念，升华了教学思想，坚持课改的大政方针，“以生为本，以学为主”，学法优先，教法次第，努力提高数学成果，联系生活实际，横贯其他学科，优化数学，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创新为导向，实现《课程标准》的要求，为试验中学这片土地奉献全部精力，愿作一颗星星，点缀这一片天空。  为此，在以下诸多方面，对数学教学思路做相应的调整：  一、课堂教学  “活学活用”，想方设法调动同学的思维活动，努力营造人文色调的教学氛围，不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材，着重了联系生活实际，着重同学体验数学，着重合作沟通的意识，我决断实施有目的预习新课，再让同学依据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的〔教学方法〕，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于同学掌控知识，有利于培育同学的各种技能。同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。  二、教案更新  为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。巩固练习，反馈教学，检测布置作业，板书设计。更新教学目标为思想目标、技能目标、知识目标、教学重点、难点、关键。教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。在教案上，依据学校课改的实际状况，和同学的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教。适合因地制宜，因材施教的原那么，在备课上，表达合作精神和集体主义的团体精神。根据学校的要求提前一周备课，备同学、备教学内容，做到充分了解同学的认知状况，了解教材内容的层次性，更深的了解《新课程标准》的教学要求，实现教案的创新化。  三、〔总结〕教学  争取拿出一部分时间品尝教学，更新和梳理课堂教学中的不足，盼望自己能坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中涌现的问题，由教育者向教研型老师转变。坚持写作，坚持和同学沟通教学，和同行沟通教学方法，转变陈腐的教学观念。更新和摒弃教学中老师一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。  四、教学辅导  在教学中，有许多同学不能一次形成技能，针对知识点模糊，对知识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，巩固所学，拓宽知识，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭知识。辅导学法，引导同学在练习巩固中实时发觉问题，分清主次冲突，与冲突的主要方面，发觉问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点。切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉教学中舍不得现象，相信有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型冲突，遵循学校领导所提出的着重辅导，有效的学习。  五、培育同学应用数学意识  数学来源于实践，并反作用于实践。生活中到处有数学，让同学在学习中要把所