以怀想开空为题写作文.docxVIP

以怀想开空为题写作文 李黎天空，和空气、水、磁场一样无处不在，过于理所当然，所以不为我们关注。它又像时代背景、历史记忆及感情等完全不可量化的事物一样，过于抽象而被我们忽略。作为一个生活在21世纪初的南京的人，你要面对房价的无情飞升，面对高考为纲失业为结果又让学生跳集体舞的教育问题，面对水电气、猪肉和鸡蛋的无条件涨价，面对越来越拥挤的地面交通，面对老城消失殆尽新城区拒人千里，面对医疗与养老的安排，面对什么都涨价但是工资没有涨的怪异现实，面对选择自由自我还是龟缩在体制里寻找温饱的问题，面对类似于厦门px这种只要gdp不要命的事件……太多琐碎繁杂的事，让我们眼前发黑，揉揉眼睛，也只会并且只能看到眼前局部范围，不会看到更远。在这样的生存背景和现实下面，如果你谈什么怀想天空，首先最多只是一个姿态，和古人比如说庄子的“驰骋于天地之间，遨游于星空之内”完全不同。农业社会及其之前的人，可以尽可能摆脱物质的困扰，没有程序的纠缠、人际的负担，游目骋怀可以成为生活的主要方式、主要内容。今天的人群往往殚精竭力地蝇营狗苟，然后了此一生。天空是天空，人群是人群。传播学领域的两部巨著《孤独的人群》、《乌合之众》，说的就是“没有天空的都市”里的人。其次，如果你怀想天空，更多的只能落实在语言上，而不是行动和心境上。你可以夸夸其谈，说你如何像李白苏轼那样“举杯邀明月，把酒问青天”，但是只是一种卖弄炫耀，连你自己都不信。这种卖弄比无数不善言辞的凡人还要鄙俗丑陋。最后如果你不具备文化大师傅易中天般的学识，不具备博客望老徐般的知名度，你的“怀想天空”，被遭到耻笑，而且耻笑得合情合理，因为耻笑你的人，很容易就能看出你的怀想只是姿态，鄙俗不堪。“怀想天空”这一提法，根本不能成立，只能像大量的口号理论一样，以“皇帝的新装”的方式存在。何一个智力健全的人都看透了它，并且连点破的必要都不存在了——因为几乎所有人都是自行其是，匍匐爬行于现实世界，天空什么都不是。我们面对的现实，是没有天空，也就是没有境界、无法逃遁。我们必须弯腰驼背，度过童年青年中年老年……因此，“怀想天空”这个命题应该改为“如何怀想天空”。首先，怎么样才能从眼前的得失、纠缠和烦恼中摆脱出来，其次，怎样才能获得一些境界，获得“念天地之悠悠”的宇宙式眼光？对此，教育部很有办法。“教育部组织正在创编全国中小学校园集体舞，计划今年9月新学期在全国中小学校全面推广，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。”把上述新闻改一下，我们就得到了“天空”：“教育部组织正在创编全国中小学校园怀想天空课程，计划今年9月新学期在全国中小学校全面推广，其中男女生手拉手共同怀想天空将成为高中生主要怀想内容。” 每个人头上都有一片天空，每个人的生活都与天空相连，每个人心中都有一片天空。 明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。 作文题体现了充分开放性与一定局限性有机结合的原则。试题由三部分组成：一是提示，二是作文题目，三是具体的写作要求。 考生只要按照提示要求，紧扣“怀想”、“天空”去写过去，写历史，写思考，海阔天空般的文章也不算跑题。但，诗歌不能写，因为题中有“除诗歌外体裁不限”的要求。 今年的作文题可以被视为“提示命题作文”。事实上，命题作文、话题作文和材料作文是一回事。 只要把握好那个给定的话题或题目就行了，但千万不要被所给材料左右。作文的提示语力求引导考生把文章写得富有真情实感，有相当的思想深度；提示语虽有一定的提示与启发作用，但也仅是举例，并不限制考生的回忆、思考、联想、想象的空间。 另一方面，命题中的暗示也容易被误导。有些考生过于依赖它，缺乏概念创新、简单的演绎和熟练的写作；根据tips的语言风格，很容易误导一些考生写文章。“怀旧的天空”有两个关键词。 一是“怀想”，二是“天空”。从语法结构来看，应该是动宾结构。 原则上，怀旧的主体是“我”，怀旧的对象是“天空”。然而，一些候选人用第三人称写下了怀旧的主题，这成为司马迁对天空的怀旧和李白对天空的怀旧。 说实在的，“怀想天空”涵盖的范围很广，可以写的内容很多。可选素材也很丰富。 它可以写人与自然的关系，也可以写人与人的关系。它可以用来赞美蓝天白云，赞美浩瀚、清澈、深邃的天空；对生态变化的担忧和思考；探索天空之谜的联想和想象等等。 可写历史的天空，心灵的天空，精神的天空，思想的天空，艺术的天空等等；也可写对亲情、师生情、友情的推动激励下，在人生的道路上“支撑起一片蓝天”的回忆、联想；在理想、信念等指引下，奋发努力，战胜千难万险终于“撑起一片蓝天”的追求；在文学、艺术、科学等感召下，矢