第五单元教案(20220130030716).pdfVIP

第五组 单元解读： 本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字 的 特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。 同时 培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。 “遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你， 汉字”两大板块。 每个板块的主体 是 “活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照当地实际情况自主地开展活动。“阅读 材 料”供学生在开展活动是阅读，对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然，开 展活 动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以补充提供。这是学生第一次开展 较长时 间的综合性学习，为保证活动的效果，活动前要制定计划；活动结束后，要展示和交 流活动成 果。每个板块后面有一些要求认读的字，每一个板块后有 10 个字，第二个板块后 有 13 个字。 让学生结合阅读学会认读，也可以在活动结束后集体认读。 这次综合性学习可以开展的活动主要有： （1）小组讨论和制定活动计划。 （2 ）举行猜字 谜游戏；搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。 （3）搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；进行社会用字调查，写简单的调 查 报告；搜集书法作品，举办书法展览。 （4 ）用多种方式展示综合性学习的成果。 教学本组教材可用 12-14 课时，一般每个星期完成一个板块。 1 课时制定和交流活动计划， 2 课时搜集和调查资料， 2—3 课时交流活动成果 有趣的汉字 活动目标： 1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2、通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发 学 生对汉字的兴趣。 3、认识 10 个生字。 课时安排： “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下： 第一课时：制定和交流小组活动计划。 第二、三课时： 分组活动。 根据制定的计划， 通过多种途径搜集调查、 整理学习的资料。 第 四、五课时：展示、交流活动成果。 活动过程： 制定和交流小组活动计划 1、激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这 段 时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。 2、介绍活动内容： 搜集或编写字谜， 开展猜字谜活动， 体会汉字的有趣； 查找体现汉 字谐 音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉 字的起 源，感受汉字的有趣。 3、分组：自由组合成合作小组。每组 7-8 人，选出小组负责人。 4 、制定计划： 例：“有趣的汉字”活动计划 活动时间： X 月 X 日 活动地点： X X 活动内容： （1）搜集或自编字谜 （2 ） 查找谐音笑话、谐音歇后语 （3） 了解汉字