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小学音乐八音和鸣教学设计精选 教材分析： 感知民族音乐，特别是传统民族器乐，是培养学生音乐审美能力和爱国主义情操的重要手段，本节课在学生了解民族乐器分类、感知各个乐器组中常见乐器音色、赏析两首风格迥异的民乐合奏曲的基础上，安排学生赏析《阳春白雪》、《渔舟唱晚》、《空山鸟语》三首传统民乐独奏曲，让学生随着乐器声音的变换、乐曲风格的不同，体会民族乐器的意境和韵味，再配以古诗、图片，让学生听着音乐、看着图画、想着古诗，步入民族音乐的幽雅殿堂，进一步深化音乐教育，启迪学生对中华民族音乐文化的认识。 教学目标： 1、知识与技能：在欣赏器乐作品的过程中，让学生进一步了解、感受琵琶、古筝、二胡等乐器的音色及丰富的表现力，并能用简单的语言描绘其音乐意境，回忆一些诗词与音乐相匹配，培养联想和想象力;初步了解民族音乐家刘天华的生平及其贡献。 2、过程与方法：启发、引导学生感受音乐，体验音乐，理解音乐，获得情感上的共鸣;分组讨论，合作交流，享受合作的愉快和成功的喜悦。 3、情感态度和价值观：激发学生乐于探索、勤于思考，领略民族器乐的魅力，了解我国传统民族音乐文化，热爱祖国的民族艺术。 教学重点： 启发、引导学生感受音乐，引起情感上的共鸣，提高审美能力。 教学难点： 课堂活动的引导和组织。 课前准备： 教学设计： 一、组织教学：学生边听民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》边走进教室。 [设计意图：创设情境，营造