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《斜裙结构制图》教学设计 一、教学分析 【教材分析】 采用了高职高专服装专业十二五规划教材，由中国轻工业出版社出版。 本教材宗旨是以“讲”“做”“查”三点一线的教学思路为前提进行构思，有机的把结构理论教学和动手能力培养、结构与工艺相统一的教学模式结合在一起。 【学情分析】 本课针对我校高职一年级服装专业的学生学习的内容，该年级学生特点：没制版经验，对服装成型技术上只有初步认识。普遍存在自信心不足、对于平面图成型原理理解不到位。部分也有思想不集中，学习没有明确目标的学生。 【教学策略】 针对这种差别各异和层次不相同的学生： 1、首先管理教学，纪律管理。 2、通过图片或视频的观看捕获学生的注意力。 3、教学设计实施多方入手，采用抓重点，重理解，多演练，展示成品，让学生亲自体验自己的劳动成果，获得优越感。 4、教授技能方面多角度，多方法，教学媒介多元化等方式教授。即电脑软件绘图、手动绘图、成品展示等三合一教学法，让学生从不同角度理解结构原理以及掌握绘制斜裙的方法。 5、反复强调关键知识点，强化理解，多练习帮助消化堂上知识。 【教学目标】 通过学习斜裙制图，让学生掌握斜裙绘制方法，了解斜裙成型原理。 [能力目标]： 了解斜裙的款式特征，掌握斜裙的结构制图。理解腰线绘制技术，理解斜裙成型原理； [知识目标]： 学会分析裙装款式特点，尺寸设计，斜裙结构原理。 [素质目标]： 培养具有较强的制版