翁旭娇 中班音乐律动《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》.docVIP

PAGE PAGE 1 前江街道中心幼儿园教案稿 2021 学年 第 一 学期 执教者 翁旭娇 班 级 中班 日 期 2021.12.30 开课性质 新教师开课 课题名称 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 领 域 音乐律动 教 学 目 标 1.感受并区分ABCD乐段的不同。 2.能跟随音乐进行角色表演，合拍做动作。 3.体会音乐活动带来的乐趣。 重难点分析 感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解曲子的结构。通过直观展示图谱分析图谱前后的动作习得曲子的结构。（重点） 运用肢体动作感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素渐慢（走走看躲）。C段节奏更慢还出现了重音乐和休止符，因此这一段出现了找蛀牙拔蛀牙。整个从紧张到最后D段舒缓。（难点） 教学准备 鳄鱼怕怕牙医怕怕情景ppt、音乐、图谱。 教 学 过 程 一、导入环节 1.小朋友们你们看这是谁？小鳄鱼怎么啦？ 2.这是一只特别爱吃糖的小鳄鱼，哎呦有一天牙疼了（音乐A）小鳄鱼牙疼的时候捂着嘴巴，你们牙疼的时候会怎么样？跟着音乐一起坐一坐牙疼的动作。 二、B段音乐及动作 1.感受B段紧张的音乐，体会小鳄鱼害怕的心理 小鳄鱼牙齿疼的厉害，你们有什么好办法？ 听，小鳄鱼出发了。（音乐B） 小鳄鱼的心情怎么样？（害怕） 害怕的小鳄鱼是怎么往前走的呢？看看图谱你发现了什么？（出示图谱）幼儿回答图谱内容，教师进行总结。我们来学一学小鳄鱼走路的动作。 2.尝试用自己的躲法做动作 你们害怕的时候会怎么躲？那试试看用你们害怕的躲法做动作。 三、C段音乐及动作 1.出示图谱，熟悉C段音乐。 现在医生和鳄鱼已经见面啦，医生要给鳄鱼检查牙齿了。 医生是怎么给小鳄鱼拔牙的呀？出示图谱，你看得懂吗？ 2.体会C段音乐的节奏。 让我们听着音乐一起来给小鳄鱼拔牙吧。 医生给小鳄鱼拔牙，小鳄鱼会有什么反应呢？这里一颗蛀牙，这里一颗蛀牙，哎哟，哎哟。 师：我来做医生，你们来做小鳄鱼，请小鳄鱼们坐好我要来检查牙齿咯。 四、D段音乐及动作 1.感受D段音乐，体会音乐舒缓，感受小鳄鱼拔完牙的快乐的心情。 2.出示图谱，跟着音乐做动作。 五、表演 教师完整示范音乐游戏，请幼儿进行表演。 六、延伸 你们平时是怎么保护牙齿的呢？你们想了这么多的办法来保护我们的牙齿，那我还要告诉你们还要经常去检查牙齿哦。 效 果 自 评 整个活动环节清晰，活动过程流畅进行。通过绘本故事情节引出一些列的音乐，截取了彼得与狼ABCD段，幼儿能够区分ABCD段不同的音乐风格与特点。律动进行过程中的动作练习阶段，动作上指导幼儿需要更加清晰，需要具有美感。场地的大小需要调整，能够有空间让幼儿进行整个音乐律动。在A段和D段可以让幼儿多说一些自己的感受，本人在教学过程中还可以引导孩子多说一些自己对于音乐的体会。在教育教学过程中教师的表情也是很重要的，表情再生动形象些，激发幼儿的兴趣！