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活动名称：认识元和角（大班数学游戏） 活动目标： 1.认识1 元、5 角、1 角钱币的面值。 2.初步了解元和角的兑换关系，尝试兑换钱币。 关键经验： 理解元和角的兑换关系。 活动准备： 1.教具：挂图P 77；1 元、5 角和1 角硬币若干；黑板上2 排（每排各5 个）1 角的硬币图片（比真实硬币要大，便于看清）。 2.学具：卡片；分类盒每人1 个（左边装着2 元以内的零钱等）。 活动过程： 1.情境导入 ——（出示挂图）今天老师带来了一些硬币，它们是多少，你认识吗？你是怎么知道的？ 指导策略：引导幼儿从硬币的图案和文字来认识并区分硬币不同的面额。 ——你在哪里见过它们？什么时候要用到硬币？ 指导策略：联系并唤起已有的生活经验。 2.游戏：硬币兑换 ·理解换算。 ——（出示黑板上第一排5 个1 角的钱币图片）这里有几个1 角？我想把这些1 角兑换成大一点的整钱，怎么换？几个1 角才能变成1 个5 角？ ——（出示黑板上下一排5 个1 角的钱币图片）还有几个硬币要求换成整钱，你可以怎么换呀？ —— 如果用2 个5角换成更大的整钱，可以换成什么样的钱币？可以换几个？为什么？ ·理解换算的逆向思维。 ——我们一起来看看，左边有几个1 角？10 个1 角可以换成几个5 角？2 个5 角又可以换成几个1 元？反过来看，1 个1 元可以换成几个5 角？2 个5 角又可以换成几个1 角？ —