人教版六年级数学下册全册教案及课堂练习题教案.pdfVIP

人教版六年级数学下册全册教案及课堂练 习题教案 1、第一单元 负数 单元分 析: 现实世界中 存在着 许多具有相反方向 的量，或某种量 的增大和减 小，也 可用这 种量的某一状态为标准，把它们 看作是向 两个方向变 化的量 。从而产 生了负数，正数和负数的学习过去安排在中学中学习， 现在提前到六年级学， 是算术 数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学 习数轴 、相反数、绝对值以 及有理 数运算的基础 。 教学要求 ： 1、经历在熟悉的生活环境中认识负数 的过程，了 解负数 的意义，会 用 负数表示一些日常生活中的问题。 2、能对现实生活中有关负数的数学信 息作出合理解释。 3、能用负数描述并解决一些现实世界 中的简单问 题。 教学重点 ： 负数的意义 教学难点 ： 用数轴表示 正负数 课时安排 ： 1、负数的初步认识及读写…………… ……… 1课时 2、用数轴表示正负数………………… ……… 1课时 第一课时 负数的初步认识及读、写 教学内 容：负数 的初步认识及读 写例 1、例 2 教学目标 ： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负 1 数的需 要和方便 。 2．使学生知道正数和负数的读法和写 法，知道 0 既不是正数 ，又不是 负数。 正数都大于 0，负数都小于 0。 3．使学生 验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培 养学生 应用数学的能力。 教学重 点： 初步认识正 数和负 数以及读法和写法 。 教学难点 ： 理解 0 既不是正数 ，也不是 负数。 教学方法 ： 教学过程 ： 一、游戏 导入 （感受生活中的相反现象） 1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做 《我反 我反 我反 反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 ①向上看（ 向下看 ）②向前 走 200 米 （向后走 200 米）③电 梯上升 15 层（下 降 15 层）。 2、下面我们来难度大些的，看谁反应 最快。 ①我在银行 存入了 500 元（取出了 500 元）。②知识竞赛中，五（ 1）班 得了 20 分（扣了 20 分）。 ③10 月份，学校小卖部赚了 500 元。（亏了500 元）。④零上 10 摄式度 （零下10 摄式度）。 3、谈话：周老师的 一位朋友喜欢旅游， 11 月下旬，他又打算去几个旅 游城市走一走。我呢，特意帮他留意了一好出门前衣物的准备。下面就请大 家一起 和我走进天气预报。（天气预报片 头） 二、教学 例 1 1、认识温度计，理解用正负数来表示 零上和零下 的温度 。 先来认 识温度计，请大家仔细观察：这样 的一小格表 示多少 摄式度呢？ 5 小 格呢？ 10 小格呢 ？ 2 （1）现在你能看出长沙最低气温 是多少 摄式度吗？ （是0℃。）你是怎 么知道 的？ （那里有个 0，表示 0 摄式度）。 （2 ）上海的气温：上海的最高气温是多少摄式度呢？ （在温度计上拨 一拨） 拨的时候是怎样想的呢？ （在零刻 度线以上四 格） 指出： 上海的气温比 0℃要高，是零上 4 摄式度。 （3）了解首都北京的最高气温：北京又是多少摄式度呢？与长沙的 0℃ 比起来，又怎样了呢？（比长沙的 0℃要低）你能用一个手势来表示它和 0℃ 的关系吗？（对，北 京的气温比 0 度低，是零下 4 摄式度）你能在温度计上 拨出来 吗？ （4 ）比较：现在我们已经知道了这三个地方的最低气温。仔细观察上 海和北 京的最高气 温，它们一样吗？（不一样，一个在 0℃以上，一个在 0℃ 以下）。 2、小结：通过刚才的学习，我们得出：以零摄式度为界线，零上温度