教科版六年级科学下册《减少丢弃及重新使用》授课教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

第3课时 减少丢弃及重新使用 第四单元 环境和我们 导入 温故： 1、垃圾的来源？ 2、处理垃圾的方法？ 3、还可以怎样解决垃圾? 探索 学习目标： 1、知道过度包装的危害。 2、知道减少垃圾数量的重要性，还知 道如何减少丢弃及物品的重新使用方 法。 3、用实际行动减少垃圾，做力所能及 的事，养成节约的好习惯。 请你举例说明减少丢弃你是如何做的？ 探索 日常生活中那些垃圾是可以减少的？ 写给生产厂家的减少包装浪费的建议。 探索 重新使用它们还可以干什么？ 重新使用是指（ ）。 研讨 研讨 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物 品中，哪些是可以重新使用的？ 重新使用有什么好处？ 课外拓展; 估计一下，可以重新利用的物品 大约能占全部生活垃圾的多大比 例？ 课题检测 拓展 一、填空 1、（减少丢弃）是从源头上解决垃圾的方法。减少垃 圾的方法有（ 减少丢）弃和（ 重复使）用。 2、（ 重复使用）是指多次或用另一种方法来使用已 用过的物品。 二、判断 拓展 1、我们应大力提倡包装物的重新使用。（√ ） 2、减少商品的包装以及废弃物品重新使用可 以大大减少垃圾的数量。 （ √） 3、商品的包装越豪华、越精美越好。 （×） 4、妈妈买东西时，从不用塑料袋。而是自己 带一个布袋子，她说这样有利于环保。 （ √） 三、选择 拓展 1、用过的包装绳应（ B ） A 扔到垃圾箱 B重新捆扎别的物品 2、用过的塑料袋、玻璃瓶应（ B） A 随手扔掉 B 重新装别的物品 拓展 四、问答 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 塑料袋等 谢谢观看 Thank You