高中物理--实验:练习使用多用电表.docxVIP

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  • 2022-04-24 发布于江苏
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高中物理--实验:练习使用多用电表.docx

实验五 练习使用多用电表 1、实验器材 多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、二极管、定值电阻 (大、 中、小)三个 E E 2、工作原理: 闭合电路的欧姆定律 I= Rg+R+r+Rx 3、实验步骤 (1)观察:观察多用电表的外形,认识选择开关的 测量项目及量程。 (2)机械调零:检查多用电表的指针是否停在表盘 刻度左端的零位置。若不指零,则可用小螺丝刀进 行机械调零。 (3)将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔。 (4)测量小灯泡的电压和电流 ①按如图甲所示连好电路,将多用电表选择开关置于直流电压挡,测小灯泡两端的 电压。 ②按如图乙所示连好电路,将选择开关置于直流电流挡,测量通过小灯泡的电流。 (5)测量定值电阻 ①根据被测电阻的大约阻值,选择合适的挡位,把两表笔短接,观察指针是否指欧 姆表的“0”刻度,若不指欧姆表的“0”刻度,调节欧姆表的调零旋钮,使指针指在 欧姆表的“0”刻度处; ②将被测电阻接在两表笔之间,待指针稳定后读数; ③读出指针在刻度盘上所指的数值,观察选择开关所对应的欧姆挡的倍率,用读数 乘以倍率,即得测量结果; ④测量完毕,将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡。 (6)探索黑箱内的电学元件 现 现象 两接线柱正、反接时均无示数说明无电源 两接线柱间正、反接时示数相同 正接时示数很小,反接时示数很大 指针先指向某一小阻值后逐渐增大到“∞”, 且指针摆动越来越慢 应用挡位 电压挡 欧姆挡 欧姆挡 欧姆挡 判断目的 电源 电阻 二极管 电容器 4、多用电表使用注意事项 (1)表内电源正极接黑表笔,负极接红表笔,但是红表笔插入“+”孔,黑表笔插入 “-”孔,注意电流的实际方向应为“红入”,“黑出”。 (2)区分“机械零点”与“欧姆零点”。机械零点是表盘刻度左侧的“0”位置,调整 的是表盘下边中间的定位螺丝;欧姆零点是指刻度盘右侧的“0”位置,调整的是欧姆 挡的调零旋钮。 (3) 欧姆挡是倍率挡,即读出的示数再乘以挡上的倍率,因为表盘刻度不均匀,应尽 量让指针指表盘的中央范围。电流、电压挡是量程范围挡。 (4)使用多用电表时,手不能接触表笔的金属杆,特别是在测电阻时,更应注意不要用 手接触表笔的金属杆。 (5)测量电阻时待测电阻要与其他元件和电源断开,否则不但影响测量结果,甚至可能 损坏电表。 (6)测电阻时每换一挡必须重新欧姆调零。 (7)使用完毕,选择开关要置于交流电压最高挡或“OFF”挡。长期不用,应把表内电 池取出。 二极管的单向导电性 1.晶体二极管是由半导体材料制成的,它有两个极,即正极和负极,它的符号如图甲所 示。 2.晶体二极管具有单向导电性 (符号上的箭头表示允许电流通过的方向)。当给二极管加 正向电压时,它的电阻很小,电路导通,如图乙所示;当给二极管加反向电压时,它的 电阻很大,电路截止,如图丙所示。 3.将多用电表的选择开关拨到欧姆挡, 红、黑表笔接到二极管的两极上, 当黑表笔接“正” 极,红表笔接“负”极时,电阻示数较小,反之电阻示数很大,由此可判断出二极管的 正、负极。 针对练习 1、某同学利用多用电表做了以下实验: (1)使用多用电表测电阻,他的主要实验步骤如下 ①把选择开关扳到“× 100”的欧姆挡上; ②把表笔插入测试插孔中, 先把两根表笔相接触, 旋转欧姆调零旋钮, 使指针指在电 阻刻度的零位上; ③把两根表笔分别与某一待测电阻的两端相接,发现这时指针偏转较小; ④换用“×10”的欧姆挡,随即记下欧姆数值; ⑤把表笔从测试笔插孔中拔出后,就把多用电表放回桌上原处,实验完毕。 这个学生在测量时已注意到: 待测电阻与其他元件和电源断开, 不用手碰表笔的金属杆, 那么这个学生在实验中有哪些操作是错误的? (三个错误) 错误一: ________ _ _______; 错误二: ____________________________; 错误三: ____________________________。 (2)如图所示,为多用电表的表盘,测电阻时, 若用的是“× 100”挡,这时指针所示被测电阻的 阻值应为________欧;测直流电流时, 用的是 100 mA 的量程,指针所示电流值为________毫安;测直流电压时,用的是 50 V 量程,则指针 所示的电压值为________伏。 2、用多用电表测直流电压 U和测电阻R 时,若红表笔插入多用电表的正(+)插孔,则( ) A.前者电流从红表笔流入多用电表,后者电流从红表笔流出多用电表 B.前者电流从红表笔流入多用电表,后者电流从红表笔流入多用电表 C.前者电流从红表笔流出多用电表,后者电流从红表笔流出多用电表 D.前者电流从红表笔流出多用电表,后者电流从红

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