部编人教版二年级语文下册《识字4中国美食》教案含教学反思和作业设计.docxVIP

课题 中国美食 课型 讲读课文 授课 2 课时 时间 认识“菠、煎”等 15 个生字，读准多音字“炸”，会写“烧、茄”等 9 个生字，会写“美食、红烧”等 6 个词语。 能用部首查字法查找“灶、烫、焦”等字，发现偏旁“火”“灬”的联系。 教学目标 教学重点 教学难点 教学素材 能说出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。 能说出自己家乡的美食。过程与方法 搜集、整理汉字的演变规律。情感态度与价值观 了解汉字的演变规律，培养热爱祖国文字的思想感情。 认识“菠、煎”等 15 个生字，读准多音字“炸”，会写“烧、茄”等 9 个生字，会写“美食、红烧”等 6 个词语。 能用部首查字法查找“灶、烫、焦”等字，发现偏旁“火”“灬”的联系。能说出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。 搜集生活中的美食，为识字记字做准备。 课件。 第一课时 认识“菠、煎”等 15 个生字，读准多音字“炸”。 教学 目标 2.能说出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。 能说说自己家乡的美食。 教具 生字卡片、多媒体课件。准备 教学设计 一、激趣导入, 走近课文。 课前播放《舌尖上的中国》(课前)让学生欣赏。导入 联系生活，导入话题。 （ ） 设计意图 视频导入， 渲染气氛，简单 明了，直奔主题。 分钟 （课件：美食）同学们，听着这欢快的歌曲，看着这满眼的 以儿童兴趣入 美食，你有什么感受？想要吃美食我们首先要了解美食，