第17课实验与多元——20世纪以来的西方美术导学案-2021-2022学年高中美术人教版（2019）美术鉴赏.docxVIP

高一美术鉴赏（外国部分）第七课导学学案 课题 ：《实验与多元——20世纪以来的西方美术》 教材版本：人教版普通高中美术鉴赏 授课班级：_高一年级____ 授课时间：一课时 教材预读 预读内容 具体要求 学习目标 1、了解20世纪西方美术的基本脉络和重要风格、流派的代表人物及代表作。 2、运用美术鉴赏的方法，联系文化情境，认识该时期经典美术作品的主题、内涵、形式和价值，并用恰当的术语进行解读、评价和交流，提升审美判断的核心素养。 3、理解20世纪西方美术实验性与多元化的特点，积累审美经验，达成文化理解。 学习重点 了解20世纪以来西方美术各流派的代表人物、代表作以及艺术特征，能对作品进行比较深入的解读、评价和交流。 学习难点 能够辨析20世纪西方美术与西方传统美术的差异，理解其所具有的实验性和多元化特点。 学法指导 比较、探究 教学时数 一课时 教学准备 课件 、教材 有效课堂 导学流程 导学内容 设计意图 预习指导 阅读教材，查阅互联网进行资源搜集，做好预习。 了解本课内容 导入新课（可以创设情景的方法） 欣赏沃霍尔《布里洛盒子》 这是一件艺术品吗？和这件作品外观上几乎无差别的超市里的肥皂包装盒是艺术品吗？ 你怎么看待这件美术作品？ 我们该怎样看待20世纪的西方美术？ 通过学习，希望同学们都能形成自己的观点。 学生观察思考，教师引入新课 合作交流 （以微信/