兵车行课件了解.pptVIP

高二语文 于月元 天天坐姿端正， 课课精神饱满， 与师目光交流， 你将收获无限。;他是盛唐诗坛一颗耀眼的巨星;;学习目标： 1.通过诵读诗歌，体会作者的感情。 2.学习抓住意象展现画面的方法 。; 作者简介： 杜甫，字子美，曾居长安城南的少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。出生于巩县，唐代现实主义诗人。曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂居住。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，风格沉郁顿挫，被称为“诗史”，有《杜工部诗集》。代表作“三吏”“三别”;一 读;;1.《兵车行》的感情基调？ ;读诗歌，悟情感; 1、诗的前六句和最后四句各描绘了一幅画面，给它们各取一个名字，并展现这两幅画面。提示：展现画面时要抓住意象。 ;人哭图;最后四句描绘了怎样的画面？;造成人哭、鬼哭的根本原因是什么？ 找出诗中三个字的一个词来回答，这个词___。 找出相连的两句诗，这两句诗是____，____。;读诗歌，深挖掘;思考：;因为战争……;;;因为战争－－－;因为战争－－－;因为战争－－－;因为战争－－－;因为战争－－－;;因为战争;1.背诵《兵车行》2.把《兵车行》改写散文;1.背诵《兵车行》2.把《兵车行》改写散文;1.背诵《兵车行》2.把《兵车行》改写散文;因为战争; 杜甫的布衣情怀;1、 35岁前读书游历时期（712——747） 。 24岁考取进士。这一时期代表作《望岳》 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。 　　荡胸生层云，决眦入归鸟。 　　会当凌绝顶，一览众山小。 ;2、困守长安时期（746——755） 35-44岁，杜甫“致君尧舜上，再使风俗纯”的政治抱负未能实现。到京就选，“举进士不第，困于长安”。求官失败，父亲离世，家庭困难到“衣不盖体，尝寄食于人”的境地。 这一时期代表诗作《兵车行》、《丽人行》，对“安史之乱”前的开边政策进行讽刺，反对统治阶级穷兵黩武。;3、陷贼与为官时期（756——759） 45—48岁亲历“安史之乱”（安禄山、史思明）。仕途几经辗转，生活充实，佳作较多。 “三??”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》 “三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》 《春望》 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。;4、漂泊西南时期（759——770） 49岁后寓于成都杜甫草堂。 诗作：《蜀相》《登高》《春夜喜雨》 《茅屋为秋风所破歌》 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。” ; 唐天宝年间，朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻。八年(749年)哥舒翰奉命进攻吐蕃的一个小城，但久攻不下，后虽侥幸取胜，而所部六万三千人损失大半；这年冬天所派驻龙驹岛的两千戍卒也全军覆没。 《资治通鉴》卷二百一十六载：“天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通征讨南诏，大败于泸南。时仲通将兵八万,……军大败,士卒死者六万人,仲通仅以身免。杨国忠掩其败状,仍叙其战功。制大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南多疾痢,未战,士卒死者什八九,莫肯应募。杨国忠于是派遣御史分道捕人,连枷送诣军所。……于是行者愁怨,父母妻子送之,所在哭声振野。”;整体感知：;谢谢; 读诗歌，深探究;探究名句： 信知生男恶，反是生女好。;因为战争－－－;场面描写;“点行频”到底给人民带来了哪些巨大的苦难 ？用什么手法表现的？; 1、诗的前六句和最后四句各描绘了一幅画面，给它们各取一个名字，并展现这两幅画面。 ;杜甫为什么让役夫讲出“信知生男恶，反是生女好”这样的话呢?是不是重男轻女的观念真正变了呢? 如果说在封建社会重男轻女的观念属于“正常”，那么重女轻男则是“反常”。这种反常观念是战祸未已，征兵不断，“边庭流血成海水”所造成的，是异常的苦难造成了“正常”观念的被扭曲，而不是封建意识的真正改变。诗人这种翻案之笔，反常之语，正最大限度地道出了役夫们内心的愤激和控诉。 是不是真的生女儿好呢?诗人没有说，也不必说。因为如果都是生女儿的话，无可嫁之“比邻”；退而言之，纵然“生女犹得嫁比邻”，可是比邻之男何处寻呢?由此可见，生男生女都无法摆脱悲惨的命运。诗人留给读者的思考是多么深刻啊!