顶岗实习支教心得体会《巡回指导的反思》.pdfVIP

巡回指导的反思 不知不觉已经实习有 2 个多月了，今天有机会参与了巡回 指导老师的教研交流，从中也感知到了自己的不足。今天下午 在张老师的带领下，来到了栾城中学，先听了两位同学的课， 一节是数学三角函数线，另一节是生物细胞核，虽 然是两节不同学科的课程，但感触挺深。下面与大家交流一 下，希望在今后的教学过程中有所帮助。 一、教学细节要关注 在教研中陈老师重点强调了教学细节，这也是我们很多同 学在教学过程中忽略的问题，我觉得这是我们在以后教学中应 该关注的；以今天听的数学——三角函数线来说一下，整节课 下来教学环节完整，但从细节去看，仍有欠缺，需要反思， 例：讲课之前可以提出（如何画三角函数线？）让同学们脑中 带问题去学习，然后在单位圆中去探究，讲解。还有为什么研 究三角函数线？三角函数线是怎么运用的？在讲课过程中渗透 给学生这些细节问题可以使学生更明确本节课学什么，学习起 来也条理性更强。 二、教学内容与生活实践的联系 数学本身源于生活，又运用于生活。在教学过程中，把内 容与生活实践结合起来是必要的。生活与同学们处处相接触， 从身边熟悉的事物入手引用到课程中，是一种由悉到新的过 程，不仅使内容活起来了，而且同学们也不会感到陌生。 三、教材的灵活应用 在教学过程中，按照教材的分布去讲解的（俗说的念课 本），是很多同学都有的 “通病”。今天提到灵活运用教材是 应注意的，在备课时可以灵活安排例题的讲解，还有例题的选 取也是关键的，可以根据课程的内容适当的做调整，以达到更 好的效果。 四、对学生的点评 我们在讲课过程中提出问题后，同学回答之后要做点评， 即使答错了，也要指出错的合理性，以及思维倾向错在了哪 里？然后去讲解题目的解决方法。 五、课堂中练习的处理 对于课堂练习，同学们做了之后，我们可能没有听同学们 的思路，就自己去讲解了答案。肯定别的岗友也会有这类问题 出现，我们应该先听听学生的想法，再去讲解，这样不仅可以 知道他们学的效果，也可以了解自己讲课中学生思维偏差在哪 里。