小学信息技术01《病毒消消消》教学设计.docx

《病毒消消消》 教材分析: 本课是广东教育出版社信息技术三（上）第十课内容，课程内容是制作打砖块游戏。基于全球疫情的严峻形势，为了帮助大家缓解居家工作、学习的负面情绪，增强学生战胜困难的信心，本课决定以制作《病毒消消消》的游戏来开展教学。 二、学习目标 1.掌握侦测鼠标位置的方法。 2.掌握“方向设置”的方法。 3.学会设置停止与奖励机制。 4. 通过分析游戏中的角色动作以及相应的脚本，体验“分析-设计-调试-优化”的程序设计思路。 5.通过制作病毒消消消游戏，培养学生勇于探索的精神和战胜困难的自信心。 三、教学重点 1.掌握侦测鼠标位置的方法。 2.掌握“方向设置”的方法。 四、教学难点 掌握“方向设置”的方法。 五、教学方式 录播：学生观看微课进行自主学习，在电脑上进行实操，老师集中线上答疑讲解。 直播：教师网络直播，根据教学流程进行网络直播教学，使用PPT、微课资源或线上演示讲解实施教学。 六、教学准备 教师准备：微课、PPT、示范程序、电子教材、导学单、程序素材、学习评价表 学生准备：电子教材、导学单、学习评价表、装有scratch2.0的电脑 七、课时安排 1-2课时 八、教学过程 （一）游戏演示，导入新课 1.演示《病毒消消消》游戏 2.同学们，因为零星疫情的发现，大家响应政府号召，居家隔离，完成工作或者学习，不少人面临焦虑、抑郁等负面情绪，今天我们化身小小游戏设计师，利用所学知识为大家设计这样一款解压小游戏吧！ 3.引出课题-制作《病毒消消消》游戏 （二）体验并讨论，填写游戏设计单 1.演示游戏，并请同学们完成游戏设计单。 角色 动作 护士 疫苗弹 病毒 …… 【教学建议】 本环节旨在引导学生深入分析游戏各种功能，为后续程序实现方式奠定基础。因此务必给学生足够的分析和填写游戏设计单的时间。 （三）观看微课，自主学习 1.设置护士动作 【分析】：护士要实现什么功能呢？需要怎么实现呢？ 请大家完成任务1，尝试编辑护士随鼠标左右移动的程序。如有疑问可以参考微课：设置医生动作的方法。 【任务1】：护士左右移 【教学建议】 五年级学生已学习了scratch的基本知识，也比较熟悉各脚本模块，但是缺乏使用合适脚本实现相应功能的能力，因而教师不妨让学生通过“试误—优化”这一过程，掌握程序中设置医生动作的方法。 2.疫苗弹四处弹 【分析】：疫苗弹有什么功能呢？ （1）疫苗弹自由移动 （2）疫苗弹碰到护士和舞台边缘会反弹（难点） 我们已经学习了让疫苗弹遇到边缘反弹的方法，那如何让疫苗弹遇到护士也同样反弹呢？请同学们观看微课：疫苗弹四处弹的方法。并完成任务2 【任务2】：疫苗弹四处弹 3.病毒快消失 【思考】：病毒是怎么消失的？病毒消失后会怎样？ 病毒碰到疫苗弹会消失，抗议能量值会增加1。 请同学们观看微课：病毒程序脚本的设置，完成任务3 【任务3】：病毒快消失 4.游戏何时止 【思考】游戏什么时候结束呢？ 疫苗弹碰到红色，游戏停止 请同学们观看微课：设置停止机制，学习让游戏停止的方法，并完成任务4 【任务4】：游戏何时止 【教学建议】 本课内容较多，课堂容量很大，教师可以根据需求安排课程时间。利用好微课和导学单，培养学生分析问题，解决问题的能力。 （四）提出问题，在线答疑 同学们在操作过程中遇到了问题无法解决的，可以在群里发言，老师集中问题进行答疑。 （五）课堂小结，巩固知识 回顾一下，这节课有什么收获？ （六）课后任务：（任选其一） 1.设置消灭所有病毒后，提示游戏胜利 2.使用滑杆来控制护士的移动 3.增加病毒的种类，设置不同的奖励机制 4.增加疫苗弹的个数，快速消灭病毒 【教学建议】 鼓励学生在本节课的基础上进行创新实践，并在下节课进行展示和评价。 《病毒消消消》 学习评价表 日期： 班级： 姓名： 项目 评价内容 星级 自我评价 1、掌握侦测鼠标位置的方法。 2、掌握“方向设置”的方法。 3、学会设置停止与奖励机制。 4、程序完成程度。 我的疑问 我的发现 （注：1.此表可根据教师的教学内容修改项目。 2.教师评价可利用班级优化大师为学生加分，学生可在班级优化大师查看老师的点评；或者企业微信作业功能进行评价。 3.学生自我评价可采用问卷星或者腾讯问卷等进行。）