部编人教版九年级历史上册第3课《古代印度》教学设计.pdf

部编版九年级上册第3课《古代印度》教学设 【课标内容】 古代文明古国古印度兴起，三大宗教之一佛教的产生和 传播以及古印度的种姓制度。 【地位作用】 古代印度位于部编版九年级上册第一单元第三课。古代 印度是古代亚非文明之一，古代亚非文明古国创造了辉煌灿 烂的文明成果。古代印度的文化成就也为世界文明做出了杰 出的贡献。 【教材分析】 古代印度的种姓制度是雅利安人入侵南亚次大陆以后 所形成的一种严格的社会等级制度，它把人分成世袭不变的 等级，并且在以后的历史发展中不断强化。种姓制度在今天 的印度虽然已经被废除，但它的消极影响至今依然存在。 佛教创立于公元前6世纪。佛教提倡“众生平等”，但是， 这种“众生平等”的观念具有很大的欺骗性，对人民有很大的 麻痹作用。种姓制度和早期佛教都是古代印度统治者用来维 护其统治的工具。 【学情分析】 对于九年级的学生，自学和理解能力有了一定提高，关 于文明的兴起和佛教的产生这两部分内容学生学习起来很 容易。种姓制度及其影响、佛教产生的背景学生了解的较少， 理解起来有困难，需要侧重讲述。 【教学目标】 类别