《韵律活动和舞蹈》教学设计(公开课教案).pdfVIP

《韵律活动和舞蹈》教学设计 一、学情分析 本节课面对的是五年级学生，他们的身体协调能力普遍较好，而且学生对简单操类的学习 较为热情，能积极参与练习，但是学生对排舞的相关知识了解甚少，比如肢体动作怎么样 做才能比较规范、手脚的配合如何做到协调、身体姿态的把握等等，因此在教学中适当的 给学生传授排舞的相关知识，让学生了解更多的关于排舞的动作要领。 二、教学目标 一、认知目标：使学生对室内健身排舞有一定的了解，并提高学生们运动兴趣。 二、技能目标：培养学生正确的身体姿态，提高身体节奏感和协调能力。 三、情感目标：培养学生阳光、向上、积极的精神，增强集体荣誉感。 三、教学重难点 重点：动作协调配合和动作连贯 难点：动作幅度和力度的掌握 四、教学方法 讲解示范、语言法、指导法、完整分解法、练习法、重复练习法 五、教学过程 课 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 时 运 序 间 动 强 度 一、课堂常规（图 1、组织学生 1、做好课前 图一 一） 端正坐好。 准备并进行 × × × × × 上课礼仪。 1、师生问好，检查 × × × × × 着装，清点人数。 2、宣布本课内容， 2、谈话导入 2、认真听清 ○ ○ ○ ○ ○ 提出要求 并宣布本课内 要求。 ○ ○ ○ ○ ○ 容及要求。 ○ ○ ○ ○ ○ （1 ）每天上 准 5 中 午第二节课下 备 课之后我们 部 ★ 排队到操场做 分 什么？ 1、学生模仿 动作，听从 ★—教师 二、课前热身操 教师指挥动 - 1 - 1、韵律操“竹兜欢 作舒展 ×—男 乐跳” 2、学生开心 ○—女 舞蹈、心情 愉快 1、由教师带 领学生进行韵 3、学生认真 律操练习 练习获得知