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耐心专注 咫尺匠心
诠 释 极 致 追 求
锲而不舍 身体力行
传 承 匠 人 精 神
G71 内外圆粗车
复合循环指令
信息化教学大赛
说课流程
教材分析
承前
启后
学情分析
学生好奇心强，动手能力强；
喜欢直观形象的教学方式。
模具专业二年级
已掌握制图与公差的基础知识
能够较熟练操作
机床
教学目标
促成目标
教法与学法
观看微课
发布学习任务
课堂实施
2.小组协作----内化知识
突出重点：G71指令格式及应用
3.课堂演示----解决问题
4.课堂测试----把握学情
1.作业分析----打出问题
5.实例引导——强化应用
解决难点：G71加工路径
教师：仿真、差异化教学
学生：做中学、学中做
得出
结论
实践操作
小组协作 团队合作
专业沟通
工具准备
程序校验
对刀加工
零件检测
工艺填写
程序录入
谢谢各位专家！
敬请批评指正！
大国工匠，匠心筑梦
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